古代的编钟类别：泥塑课时:1课时教学目标：知识与技能：知道“编钟”是中国古代独特的敲击乐器，了解其造型特征，学习捏、叠、压等泥工基本制作技能。过程与方法：在欣赏连接件编钟的历史过程中，分析编钟的外形特征和点线组成的纹饰，学习仿制编钟的方法。情感态度价值观：通过学习，了解中国青铜器的悠久历史以及编钟在中国古代音乐中占有的及其重要的地位，增强民族自信心。教学重点：编钟的基本造型教学难点：刻画编钟的纹饰教学准备：学具：陶泥、垫板、泥工制作工具等教具：课件、图片、陶泥、泥工制作工具作业内容：用泥工制作编钟教学过程：一、欣赏与发现1.欣赏编钟造型图片，聆听编钟音乐，感受古代乐器的奇妙，导入课题。2.小组讨论：编钟造型和纹样特点。3.教师总结：编钟是中国古代重要的打击乐器，由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组，由于年代不同，编钟的形状也不尽相同，但是钟身都绘有精美的图案。环节设计意图：了解编钟的基本知识二、指导与讨论1.教师示范：用捏塑、切割等方法，先做出编钟的基本型，注意两边对称装饰花纹，编钟的花纹比较简单，多是运用点线的有序排列组成花纹。2.学生分组讨论，确定编钟基本型以及装饰花纹。环节设计意图：学习编钟的制作步骤三、尝试与表现1.学生按照分组要求完成编钟制作：待添加的隐藏文字内容2a)每位同学做一个编钟b)小组成员制作的编钟大小有序，对编钟的装饰是统一的。2.教师巡视指导，提醒小组同学之间的协调。环节设计意图：分组讨论，以小组为单位完成编钟序列制作。四、展示与交流1.展示作品，根据作业要求讲评作品。c)自评：说说自己作品中的得意之处。d)互评：交流同学作品中的优点。2.教师讲评：发现其他作业中的闪光点并给予鼓励。3.鼓励学生运用作品装饰生活环境。环节设计意图：感受小组合作的愉快五、板书设计古代的编钟制作过程：做泥板切外形贴泥条添加细节