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怎样做好班主任工作浅谈如何创造一个良好的班集体腰市小学 王亚妮班主任工作事无巨细,要面面顾到,可以说是学校工作的重头戏。一个班集体的好坏,关系到每一位科任教学工作的成效;关系到一个学校的各项工作能否在这个集体内得到落实、贯彻。而一个好的班集体更离不开一位优秀的班主任。在近几年教学实践中,我深深体会到没有一个好的班集体,各科要取得良好的教学效果几乎是不可能的。那么如何创造一个良好的班集体呢?一、优化环境,营造良好的学习氛围。优化环境说的就是打扫好教室卫生。一个教室,经过若干届学生的使用,往往会留下各种痕迹,应把这些东西第一次来彻底清理掉。清理后,可以适当放几盆花草,墙壁可以挂一些画或格言之类。这样使人一到教室,一股清新的感觉油然而生。黑板报在整个教室的美化中具有极其重要的地位和作用,黑板报实行人人当“主编”,每个同学开学两周内搜集课外资料中名人名言、科学家轶事等准备好一张八开大的内容。交到板报小组。专有人负责抄、画。这样培养他们的创新意识,让学生们也八仙过海,各显神通。此举不仅丰富了学生的课余生活,也锻炼了学生独立工作的能力。二、制订班规,提供具体的行为准则。俗话说“没有规矩不成方圆”,一个班级,六七十个学生每个人的性格特点都不尽相同。制订班规给这些学生的行为予以规范显得尤其必要。制订班规不要不着边际泛泛而谈,也不必求大而全,而要细、少、精,且要有很强的操作性和指导性。比如规定学生要几点到校,迟到怎么处理;上课不能小声说话、玩耍,更不能顶撞老师,否则将受到严惩。有了具体详尽的班规作为行动指南,学生才能按规定更好的去学习生活。三、严肃纪律,公平严格的执行班规。班规制定好,一切按制度办事,任何人只要违反班规,一定要严肃处理,切忌对学习好的网开一面,处理很轻或不处理;对学习差的学生却严厉得不得了。俗话说“鱼仔小小也有个鳔”,意思是说即使最卑微的动物也有自己的自尊,更何况是学生呢!所以班主任一定要公平公正对待违纪学生,只有一碗水端平对待他们,才能使全班学生信服你。四、善用班干部,游刃有余地驾驭班级。班主任工作乱如麻,千头万绪,错综复杂。许多班主任不辞辛劳,早出晚归,身影不断穿梭于班级休息室之间,唯恐有什么差池,兢兢业业力求把工作做到尽善尽美。但一个人精力是有限的,不可能整天呆在教室,对班级明察秋毫,了如指掌。那么如何使班主任不在时,班级各方面仍井然有序运转正常,让班主任有事时走得放心安心呢?那就要充分的发挥班干部的作用。那么怎样才能选好班干部呢?就选那些能力强,组织纪律性好,敢于管其他同学,并且能服从班主任指导的人。不一定要选学习好的,这不是尖子生竞赛,通过(自我推荐竞选演说“群众”讨论民主投票)。选好后定期召开班干部会,教育他们有主人翁责任感,要起带头作用,以身作则,率先垂范,才能受到学生的支持和拥护,实行“值日班长”轮流制,谁当班长,做好记录,谁全权负责当天的班级事务,这就培养了他们独立思考问题,解决问题的能力,就是一种创新过程。五、开好班会,构建和谐班集体。班会是一项集体教育活动,不同于个别教育活动,怎样才能使班会卓有成效呢?每次班会也要认真备课,找一些课题小,榜样近,趣味浓,实在点,有创意的例子。如:学校举行的“珍惜光阴,勤奋自强”的班会,就请班上的学习标兵现身说法,讲他们如何刻苦学习的,标兵的事迹使学生产生崇敬之情,并接受他们“勤奋学习,苦中有乐”,“事半功倍,讲究学法”等学习经验,我们设计的班会时代感强,能反应时代的信息和特色,就一定受学生欢迎,收到事半功倍的效果。六、另辟蹊径,富有爱心的教育学生。树立良好班风的班集体,班级管理工作成功了一大半,同时,再优秀的班集体或多或少都会出现一些违纪事件,能否正确处理违纪事件,直接影响到师生关系,因而班主任必须切实做好德育工作,由于班上每位学生都有各自不同的性格特点,所以了解每位学生,坚持多表扬,公开场合少点名批评的原则,当违纪事件发生时应先调查,其次,自我反省,自我检讨。当遇到“死犟筋”,不要大发雷霆或怒斥一通,这时要冷静客观分析一下,学生是冲着自己哪一方面来的,要换位思考,想一想学生是否受到委屈,分析学生能接受什么样的批评,尽量通过富有爱心的言传身教,让学生学会爱生活,懂得任何时候都要坚持到底,不轻言放弃,学会珍惜生命,学会尊重别人。总之,作为班主任一定要意识到自己在学校工作的重要地位,摒弃各种各样消极怠慢的思想行为,既当之即安之,并乐此不疲;通过勤学习、善动脑、多实践,营造一个良好的学习氛围,舒适的教学环境,创造一个良好的班集体,为本校各项事业可持续发展作出应有的贡献。
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