小学主任个人述职报告汇编五篇 随着个人的素养不断提高，报告运用的频率越来越高,报告具有成文事后性的特点。我们应当如何写报告呢？下面是我帮大家整理的小学主任个人述职报告篇，希望对大家有所帮助。小学主任个人述职报告 篇敬重的领导：您好！ 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作述职如下：一、加强对学生的思想道德工作 培育学生良好的品质，净化学生的心灵,努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校少先队大队部和政教处的工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识,刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理 培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。 在这个学期里，一方面,我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹,帮助小班委树立威信；其次。在激励班委大胆工作,指引他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想,具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。三、拟定全班远、近期目标 让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作,尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦,努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的位置和学习方向。 四、主动开展好文体活动 做好课间操、眼保健操,爱护学生视力,增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、协调教化力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突,在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探究教化管理的方法,刚好吸取阅历教训,虚心向老班主任、老老师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。 此致敬礼！ 述职人：xxx20xx年x月x日小学主任个人述职报告 篇2敬重的领导: 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行述职报告。 一、思想品德方面 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教化教学方面 一年来我始终担当高年级的语文教学以及_班的班主任工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律,改进教化教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键 在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神,敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路 学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人,而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 、明确学习目标语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析,归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 此致 敬礼！ 述职人:_ 20_年_月_日小学主任个人述职报告篇3 一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看,全体老师仔细贯彻执行学校教化教学工作安排,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,主动探究，改革教学，收到了肯定的效果,在教学中渐渐形成了自己的教学风格。 一、仔细学习课程标准，把握教学方向。 国家课程标准对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等都提出了很多新的要求,无疑我们每位老师必需身置其中去迎接这种挑战。课堂教学中应更多关注学生的学习过程,实行各种教学方式方法,形成自己的教学风格。我们每位老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们利用课堂教学创建有利于学生主动探究的学习环境,让学生在获得学问技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够得到充分发展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。这学期主动开展“每人献一课”活动,课前探讨教法，课后组织全体老师评议沟通,给授课老师提出了珍贵的看法，“教学有法，当无定法”。“老师肯定要在平常教学中渗透新课程的理念,重在关注学生，与学生的沟通，从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。” 二、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。1、重视教研工作,提高老师教研实力。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学研讨活动,教研活动以共同学习、促进提高为目的，仔细开展听评议活动，促进老师课堂教学技能和教学思想相识的提高。 2、加强年级学科教研组建设,提高教研实效。（一二年级为低年级组,三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。)校教育处支配分科组备课，在学科教研组建设上强调团结、合作,体现团队精神。互帮互助,整体提高,注意内涵发展，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通,共享教研成果。 3、深化校本教研，促进老师专业发展。 加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课,进行课例研讨和沟通，引导老师发觉教学中的问题与不足，实行措施予以解决。 以年级组为单位主动开展小课题探讨，把探讨落实在行动中。 坚持实行优质课沟通活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术,提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、沟通活动，通过课后互动和教研员的专业引领,拓展了新型的教风教法，把教研活动与课程教材培训结合起来，让校本教研真正引领老师成长。主动进行网络教研。每位老师开通了自己的教学博客，将自己的教学感悟、心得、反思等上传沟通,大家利用网络进行互动、沟通、研讨,网络教研成为老师专业成长的新途径。同时,激励、引导老师主动撰写教化教学论文，在案例分析、教学反思中发觉不足,找寻差距。加强理论学习，找寻理论支撑,提升自己的教化教学理论水平、实践实力。三、今后努力的方向。大力发展信息技术教化，提高老师运用现代化教学设备进行教学的实力，促进老师专业化成长。进一步开展多媒体教学探讨,促进教学质量的提高。学校充分利用远程教化资源，对老师进行计算机应用实力、多媒体课件制作、网络资源运用等方面的培训,并注意多媒体教学设备运用实力在教学中的实践应用，要求老师充分利用学校现有的多媒体设备主动开展电化教学,充分调动老师运用多媒体设备教学的热忱。首先是青年骨干老师带头运用多媒体计算机协助教学，使教学内容更加形象生动详细，提高教学效率，突破教学难点,并引起学生的学习爱好，激发学习热忱,促使学生主动主动学习。在骨干老师的带动下，其他老师也纷纷学习电脑学问，快速驾驭电教新技术，多媒体教室不再只是摆设,而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。 四、存在的问题。 1、管理人员工作量大,指导工作有时力不从心,力度欠缺。教研还不能真正起到促进作用，老师教研意识尚有待加强。 、老师自主学习主动性尚不够高，教研意识不深厚，在创新教化探讨方面有畏难心情。老师由于缺少外出学习和沟通的机会，长期闭锁在本校的小范围之内，对外界信息了解太少，范围狭小,缺乏拓展型和延长性。要抓好老师的学习,提高相识，利用多种途径（如集中学习、自学和外出学习的机会等）努力提高老师创新教化理论水平和探讨实力。 3、老师对“现代化教化技术对教学的促进作用”相识不够，理解和驾驭现代教化技术的实力还存在欠缺，在计算机操作、多媒体课件的制作和运用、电化教学等方面还有待于进一步加强。 我们将接着加强学校教研机构建设，扎实深化开展教学探讨工作,以课堂教学改革为突破口，加大教化科研和教学改革的力度，加强现代教化技术和创新实践教化，充分发挥学校现有教化教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教化教学走上良性发展的轨道,促进学校教学质量稳步提高。小学主任个人述职报告 篇4这个学年我担当的是初二年级三个班的语文教学工作和一班的班主任。由于教学阅历尚浅。因此，我对工作不敢怠慢，仔细学习,虚心向有阅历的老师学习。一个学年，较为劳碌，但很充溢,获得了许多珍贵的教化教学阅历。一教学方面: 备课状况 教学中，备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,校长常常对我们说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但