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小班图画书课:来自老鼠阿姨的礼物1,注重礼品,激发兴趣(1)告诉我你是否收到了礼物或礼物。(2)今天有人来这里送礼物。是谁呀?引领故事老鼠阿姨的礼物。(3)它的礼物在哪里?多少礼盒?2,局部明显,仔细观察(1)老鼠的阿姨会送礼物给谁? (引导幼儿从动物的特征中猜出)问题:这是谁?你在哪里看到的?(2)他们如何获得礼物?(3)老师的配乐讲述了这个故事。3,为了体验,然后知道感官(1)老师:眼睛很有用,它可以用来看东西(显示眼睛图片)。今天有什么方法可以猜出礼品盒里有什么?你有解决方案吗?(2)老师出示眼罩和器具,并要求孩子戴上舞台上的眼罩,听取指示,找出手鼓的位置。问题:您使用了什么方法?呈现“手”图片。(3)引导幼儿用眼睛和手,并用其他方法找出铃铛的位置。问题:你听到了什么?显示耳朵的图片。(4)老师:老师在这里有很好的东西。如果你不需要眼睛,手,耳朵,有没有办法猜测它?请使用2至3个孩子来猜测使用口鼻的食物。显示nosemouth的图片。老师总结:事实证明,我们体内有许多器官是有用的。照顾好他们。(5)继续观察图片兔子-耳朵-听;猪-鼻子-气味;小松鼠-手-触摸;小青蛙-嘴巴-味道。4,量身定做,心情愉快(1)教师发送一个礼品盒,发送一个孩子的眼罩,并要求孩子通过听它,闻它,触摸它,记录孩子的猜测来猜测盒子里隐藏着什么礼物。(2)与PPT一起,老师继续讲述故事。(3)游戏:变得神奇。老师和孩子们在盒子里分享礼物。
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