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2022年三年级英语下册 Module 6 Unit 1What do you do on Sunday教案 外研版教学目标1. 知识目标:要求学会的单词onSundays, goswimming, eat, sleep, watchTV,能够灵活运用句子WhatdoyoudoonSundays?和Whatdoyoudointhemorning/afternoon?及做出相应的回答。2. 能力目标:学会询问他人的周末活动,回答他人对自己周末活动的询问。3. 情感目标:让学生拥有一个健康向上的周末活动,通过学生小组合作、讨论、交流,让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣,培养学生浓厚的英语兴趣,从而激发积极的学习情感重点单词:Sunday, goswimming, eat, sleep,句子:WhatdoyoudoonSundays?Whatdoyoudointhemorning/afternoon? 难点运用WhatdoyoudoonSundays?Whatdoyoudointhemorning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。教法情境教学法, 任务教学法,TPR教具课件;点读机教学过程Step1. Warming up1. Greetings.(师生激情打招呼)2. Chant. Football,football,playfootballBasketball, basketball,playbasketball.Swimming,swimming,goswimming. Bike,bike,ridea bike.TV,TV,watchTV. School,school,gotoschool.【设计意图】: 以简单的chant热身,活跃课堂气氛,激发学生学习英语的积极性,既复习了之前学习的知识,同时为下文的学习做好铺垫。Step2. Presentation 教学过程T:IrideabikeonMondays?DoyourideabikeonMondays?若学生回答Yes, Ido.继续问下一个学生。直到出现No, Idont.T:WhatdoyoudoonMondays?板书,点读,请学生试着跟读。请学生回答问题。T:WhatdoesthedogdoonMondays?1. 引出活动一,利用单词卡片学习eat。 2. Listenandrepeat.出示单词卡片Sunday,点读,学习SundaysT:WhatdoyoudoonSundays?覆盖Mondays引导学生回答。I_.T:WehavenoclassesonSunday. Wecangooutsideanddosome exercise.Itisgoodforourhealth.WhatdoyoudoonSundays?引导学生回答。【设计意图】:教师创设情境,呈现新单词和句型,学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3 Learning the text1. WecandomanythingsonSundays.WhatdoesSamdoonSundays?Letslisten整体感知课文。2. 再次听,回答问题。WhatdoyoudoonSundays?Whatdoyoudointhemorning?Whatdoyoudointheafternoon?利用单词卡片学习sleep, watch TV3. Listenandrepeat(注意模仿语音语调)4. 小组内分角色朗读。【设计意图】:低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练,所以在课堂上让学生多模仿语音语调,并小组比赛,培养学生的竞争意识。Step4 Practice 1. 出示几张图片教学过程 小组内根据图片询问他人的活动。(小组展示) 2. 完成课本活动4【设计意图】:通过活动或者游戏,学生自然而然地把所学知识应用到实践中,既培养了思维能力,又调动了学生的学习积极性。Step5. Test -Does Daming go to school on Sunday? -No, _ A. he does B. he dont C. he dont What do you do _Sunday? A. at B. in C. on Amy watches TV _ the afternoon. A. at B. in C. on Step6. Summary:教师带领学生齐读板书内容。Step7. Homework1. 读熟练课文。2. 向同学介绍家人的活动。板书设计Module 6 Unit 1 What do you do on Sunday?What do you do on Sunday?I ride my bike on Sundays.教学反思
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