人教版二年级下册（2013版）万以内数的认识教案七、万以内数的认识第1课时教学内容 千以内的数的认识教学目标知识与技能：通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千过程与方法：初步理解相邻计数单位间的十进关系情感、态度与价值观：建立数的概念，培养数感教学重点 能熟练地数千以内的数教学难点 拐弯数教学方法 演示法、讨论法教学准备 多媒体课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程 一、信息汇报 汇报收集到的有关1000以内数的资料。二、探究新知1、数的认识。1000有多大？（估计说不清） 大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。动态演示P75例题1。（1）一个一个地数，10个一是（ ） 边演示边数。 怎么数的？（2）一十一十地数，10个十是（ ） 边演示边数。 怎么数的？（3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？ 边演示边数。你发现了什么？ 引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。2、计数单位间的十进关系。 10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。（板书）观察后小组讨论：你发现了什么？3、小组学习任务：1数数（1001000以内）2找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？3汇报。小结4、数数练习。1集体数，P75 做一做2数数接龙游戏5、猜数游戏本课作业 课本相关练习板书设计 1000以内的数。10个一是10 10个十是100 10个一百是1000