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第二学期教师工作计划参考模板乐于参加讨论,敢于发表自我的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论的话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理。以下是和大家分享相关的第二学期教师工作计划参考模板范本资料,欢迎你的参阅。第二学期教师工作计划参考模板一一、学生基本情景分析p :本学期本班学生共有39人,其中男生21人,女生18人。主要是开发区吕兑社区的学生,其中也包括一些进城的农民工子弟和外乡镇转入的学生。本班学生经过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于此刻的成绩很不梦想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的提高。二、教材基本结构分析p 教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,供给了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动提议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4-5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中供给多个角度供教师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设“展示台”栏目。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。三、本册教学目标:1、经过本册课文的教学,要使学生了解祖国的山河壮丽,文化灿烂,增强民族自豪感和振兴中华的职责感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献,受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析p 问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育。2、复习巩固汉语拼音,学会80个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配。3、乐于参加讨论,敢于发表自我的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论的话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理。4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出资料具体、语句通顺、有必须条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、提议书等常用应用文,养成认真修改自我作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法。四、教学重点、难点:1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。2、学生在阅读方面层次比较差,导致写作本事也不高,本学期语文课的教学最难的地方,就是如何提高学生的阅读和写作水平。五、教改措施:1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒,不断地加强积累。3、注重实践,培养本事。4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解本事。5、充分发挥学生的进取性和主动性,让学生经过自学理解课文资料,并在自学实践中逐步提高语文素养。六、奋斗方向:1、认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮忙他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生经过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自我熟悉的事,提高他们的语言表达本事。4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从资料分析p 导向到训练目标上来。课文教学时,要着重研究怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住资料分析p ,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。第二学期教师工作计划参考模板二新年伊始,看着孩子们穿着新衣,怀着期待的心境端坐在教室里,陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学期中,自我的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施,为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破,取得新成效,特制定本学期教学工作计划如下:一、学生情景分析p 从三个班语文学习情景和上期语文成绩来看,学生的语文基础知识日渐扎实,但少数学生的学习习惯较差,语文自主学习本事较差,思维不够灵活。主要表此刻:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别学生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达本事弱,不太善于表达自我的思想;异常是学生的独立阅读本事及写作本事差,作文篇幅短,资料空,读起来干瘪无味。本学期是小学的最终一学期,我们将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基本知识,提高学生的语文本事。为了能更好地完成本期教育教学工作,特制定以下计划。二、教材分析p 教材继续按专题组织单元,共六组,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动提议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文17篇,精读课文12篇,略读课文5篇。这六组教材,每组基本由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有12篇略读课文。其中,第三单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元,也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排“阅读链接”四次,未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册6个单元便安排了5次习作,除第六单元外,其他每个单元都安排了一次习作,另外还安排了两次小练笔。一次是学习了腊八粥一课后,让学生照样貌写一种最喜欢的食物;第二次是在学习了真理诞生于一百个问号之后以后,让学生仿照课文的写法,用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“欢乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“欢乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。另外,与本套的其他各册教材不一样,古诗词并没有根据资料安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。三、学期教学目标:课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不一样课题进行不一样的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中进取主动地参与。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等资料,书后还附有10篇古诗词诵读资料。本册要求学会120个字,每课要求学会的字,排在方格里。1、知识方面(1)借助汉语拼音识字,会写120个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。(2)背诵指定的课文和自我喜欢的文段。(3)背诵20篇以上的优秀诗文,课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)。(4)学习浏览,能初步了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集相关的信息,并按必须标准分类。(5)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度。(6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自我的事。(7)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会【关键词】:p 句在表情达意方面的作用;环境描述和心理描述;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。(8)学习修改自我的习作。2、技能方面(1)会使用字典、词典进行识字,有必须独立识字的本事。(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(4)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。(5)能联系上下文和自我的积累,体会课文中含义深刻的句子;体会【关键词】:p 句在表情达意方面的作用。(6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。(7)会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点。(8)乐于参加讨论,敢于发表自我的意见,提出自我的看法,作出自我的确定。(9)能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作资料具体,感情真实。能修改自我的习作,书写规范、整洁。四、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,供给写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。五、主要教学措施1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒,不断地加强积累。3、注重实践,培养本事。4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解本事。5、充分发挥学生的进取性和主动性,让学生经过自学理解课文资料,并在自学实践中逐步提高语文素养。第二学期教师工作计划参考模板三岁月不居,新的一年又开始了。在新的一年里,六年级的学生迎来临近毕业的学期,本学期的学习任务较重,为了使自我的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施,为了教学工作能够更上一层楼,特制定本学期教学工作计划。一、学生情景分析p 本人带六年级一个班,共有学生52人,其中男26人,女生26人。经过五年多的的学习与训练,孩子们学习的自觉性大都太高,学习意识强,能主动参与到学习中来。但有个别的学生学习意识比较差
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