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江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册狼第一课时导学案 苏教版二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成下列预习题。(1)给下列加点的字注音。 缀行甚远( ) 屠大窘 ( ) 苫蔽成丘( ) 眈眈相向( ) 少时 ( ) 尻尾 ( ) 前狼假寐( ) 狼亦黠矣( )(2)根据拼音填写汉字。 shn蔽成丘( ) ch担持刀 ( ) 意将su入( )目似mng ( ) 意xi甚 ( ) 亦b之 ( ) 前狼假mi ( ) 狼亦xi矣( ) 几何zi ( )(3)文学常识积累 狼选自清代作者 所著 中的狼三则,作者字 ,别号 ,世称 ,山东淄川人。2二读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,解释下列加点字。 止有剩骨 ( ) 缀行甚远( ) 断其股 ( ) 一狼仍从 ( ) 并驱如故( ) 图大窘 ( ) 顾野有麦场( ) 积薪其中( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀 ( ) 眈眈相向( ) 前狼假寐( ) 径去 ( ) 犬坐于前( ) 目似瞑 ( ) 意暇甚 ( ) 屠暴起 ( ) 盖以诱敌( ) 洞其中 ( ) 意将隧入( ) 只露尻尾( )3三读课文,初步口译句子,了解课文大意,在课本中注明你的疑问:疑问摘要: 三、互动探究 (一)交流讨论“自主预习”部分的知识点。(二)在预习的基础上朗读课文,注意语音正确,节奏分明,感情充沛。示例:少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前 一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也 禽兽之变诈/几何哉(三)再读课文,师生合作、生生合作,理解重点字词。1通假字止有剩骨 ( ) 止增笑耳( )2解释下列句中活用的词。 狼不敢前 ( ) 其一犬坐于前( ) 一狼洞其中( ) 意将隧入 ( )3一词多义以:投以骨 ( ) 以刀劈狼首 ( ) 盖以诱敌( ) 意将隧入以攻其后也 ( ) 之:久之 ( ) 两狼之并驱如故 ( ) 又数刀毙之( ) 禽兽之变诈 ( ) 敌:恐前后受其敌( ) 盖以诱敌 ( )意:意暇甚 ( ) 意将隧入以攻其后也( ) 其:前后受其敌 ( ) 一狼洞其中 ( ) 4古今异义词 去相股几何盖古义今义(四)三读课文,理解课文语句,疏通全文。(五)深入探讨课文。(1)结合文中语句,理解形象。文中是怎样写狼的狡猾阴险的?除此以外,狼还有什么特点? 屠户的机智、勇敢表现在哪些地方?课文前半部分又写了屠户什么心理?有什么作用? (2)小组讨论,理解文旨。作者对这件事是怎么评价的?从中可见作者对狼和对屠夫持什么态度? 当你面对社会上的恶人和恶势力时,你会怎样做? (六)总结课文 本文通过叙述屠夫 狼、 狼、 狼、 狼的经过,嘲讽了狼的贪婪、凶残,赞扬了屠夫的机智、勇敢。四、课堂练习1解释文中重点词语。担中肉尽( ) 止有剩骨( )缀行甚远 ( )一狼仍从( ) 屠大窘( )顾野有麦场( )积薪其中( ) 苫蔽成丘( )弛担持刀 ( )眈眈相向( ) 目似瞑( )数刀毙之 ( )意将隧入( ) 假寐( )狼亦黠矣 ( )盖以诱敌( ) 意暇甚( )屠暴起 ( )2一词多义。【其】恐前后受其敌( ) 场主积薪其中( ) 屠乃奔倚其下 ( )其一犬坐于前( ) 一狼洞其中 ( ) 隧入以攻其后( )【之】复投之( ) 而两狼之并驱如故( ) 久之 ( ) 亦毙之( ) 禽兽之变诈几何哉 ( ) 至之市( )【前】其一犬坐于前( ) 狼不敢前( )【敌】恐前后受其敌 ( ) 盖以诱敌 ( )【以】隧入以攻其后也( )盖以诱敌( )投以骨 ( )【意】意将隧入 ( ) 意暇甚 ( )【止】止有剩骨( ) 一狼得骨止( ) 止增笑耳( )【以】投以骨 ( ) 以刀劈狼首( ) 盖以诱敌( )【乃】屠乃奔倚其下( ) 乃悟前狼假寤 ( )【盖】盖以诱敌 ( ) 盖钉板上下弥束( )【故】而两狼之并驱如故( ) 温故而知新 ( )故时有物外之趣 ( )3指出下列词的语境义(词类活用)。(1)其一犬坐于前 ( ) (2)一狼洞其中( )(3)意将隧入以攻其后也( )4古今词义。(1)断其股 古义: _ 今义: _ (2)禽兽之变诈几何哉 古义: _ 今义: _ 五、课外阅读一屠暮行,为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顾(但)无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕(猪)之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归;非屠户能作此谋?1选出与“以吹豕之法吹之”一句中“以”字用法相同的一句( )A以刀劈狼首 B遂负之以归 C臣是以无请也 D意将隧入以攻其后也2解释下列各句中加点词的含义。(1)顾无计可以死之( )( ) (2)惟有小刀不盈寸( )( )(3)令不可去( ) (4)道傍有夜耕者所遗行室( )( )3翻译下列句子。但思无计可以死之。 译文: 股直不能屈,口张不得合。 译文: 4本文刻画了一个_屠夫的形象。六、课后作业1阅读母狼的智慧,理解文章主旨。2收集有关狼的成语、谚语。专题:狼(1)二、预学导学三、课堂互动探究 (三)1“止”同“只”2前,上前;犬,像狗;洞,打洞;隧,从暗道。3以:拿/用/用来/用来。之:协调音节,不译/主谓间,不译/代指打洞的狼/的。敌:攻击/敌人。意:深情/打算。其:指代两狼/指代柴草堆。4“去、相、股、几何、盖”古义分别为:离开、动作的另一方
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