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山东省乳山市南黄镇初级中学八年级历史22 社会生活的变化学案教师寄语:人在旅途,走才是目的。知识目标:熟悉新中国成立后到现在人们衣食住行的变化、国的就业制度变化和社会保障体系的建立和逐步完善,了解改革开放对人们生活方式所产生的影响、社会保障制度在社会发展中的重要作用。学法建议:1、从自己身边的新人、朋友、邻居等渠道了解改革开放前后他们所熟悉的人在衣食住行用方面经历的变化,从活生生的事实分析人们的生活方式变化及变化的原因。2、 从网上搜索相关的文字、数据、图片、图像等资料,学会运用科技成果来获取资料和生活的能力。知识结构:一、衣食住行的变迁1、_以后,人们在衣食住行等方面发生了前所未有的巨大变化,到_末,我国在整体上进入了小康社会。2. 衣:改革开放前,人们穿千篇一律的_,被形容为_,改革开放后,随着物资的丰富和思想观念的解放,人们的衣着变得丰富多彩起来,服饰不仅仅是_的工具,更是人们显示_,展示_的方式。3.食: 改革开放前,人们的食物_,_人们的营养严重不足,农村有些地方甚至没有解决最基本的温饱问题,改革开放后,人们不但能_而且还要_,讲究_,_, _等科学卫生的概念也日益深入人心._和_也成为餐桌上的健康食品。4. 住:改革开放钱,人们的居住条件较差,改革开放后人均居住_,而且_和_也有了明显的改善。1995年,国家在城镇启动了“ ”。5. 行: 改革开放以来,我国的交通条件有了明显的改善,_,_和_增长很快,人们的经济条件的好转以及假期的延长,出门_的人越来越多.。请大家思考问题:现在城市里为什么常出现“塞车”现象?你行车请注意安全问题。二、 就业和社会保障 1、 改革开放以来,我国的就业制度发生了一系列变化,人们通_,_,_,_等新鲜食物层出不穷。2、随着改革开放的深入,我国建立社会保障制度,逐步向成熟迈进,建立了城市居民 _制度,_制度改革取得重大进展, _改革全面启动,完善城镇社会保障体系工作取得_。讨论:就业制度的变化对人们提出了什么要求?(要求人们具备不断学习的能力,即终身学习的能力,以提高自身适应就业变化的能力。)课堂检测:(一)、选择题1、 我国整体进入小康社会是在:A、20世纪末 B、新中国成立后 C、20世纪末 D、21世纪初2、 我国十几亿人口的吃饭问题基本上得到解决是在A、新中国成立以后 B、三大改造以后 C、土地改革完成以后 D、改革开放以后3、“蓝(灰)色的海洋”形容的是改革开放前人们的A、吃 B、穿 C、住 D、行4、改革开放后,我国的再就业制度所发生的变化中不包括:A、人才市场择业 B、 计划分配 C、持证上岗 D、就业培训(二)、材料题在发展经济的基础上,努力增加城市居民的收入,不断改善人们的吃穿住行用的条件,完善社会保障体系,改进医疗条件,提高生活质量江泽民请回答:(1)目前我国社会保障主要包括哪些内容?(2)我国何时在整体上进入了小康社会?请举一例说明人们生活上的巨大变化。(3)、结合材料,联系实际,谈谈你认为高质量的生活应该是怎样的?你打算怎样做?课堂延伸:通过与家人谈话,了解改革开放后我们的衣食住行用的巨大变化。感受我们生活来之不易
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