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2019学年人教版小学数学不进位加学法指导:1、结合问题自学课本第1213页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。2、从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题,例2着重学习计算顺序。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点: 正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。学习难点:理解计算方法,养成良好的计算习惯。一、自主学习1、口算.20+50 30+40 60+20 70+102、阅读教材主题图,理解图意,理解两个数合成一个数用加法计算。3、例1是计算二(1)班和二(2)班共有多少人。应该用 ()计算。 也可以写成竖式,用笔算:十个十个还可以列成: 口答:。4、我发现两位数加两位数列式时要注意 。5、学完教材第13页,理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。二、探究两位数加两位数的计算方法:1、列式计算2计算两位数加两位数时,列竖式要注意 ,也就是个位和( )对齐,十位和( )对齐。然后从( )位开始计算。也就是( )位加完后又加( )。4 完成教材第13页做一做。三、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)1、两位数加两位数计算方法:先将 ,然后 。2、把两个数合并成一个数用列( )算式计算。3、个位加起来的数写在( )的下面,十位加起来的数写在( )。四、过关检测:1、 2 3 4 2 6 9 8 4 + 4 5 +5 6 +3 0 + 1 3 2、一双球鞋44元,一个足球55元,买下来一共要多少钱?3、 哪两个两位数合起来是85?你能说出几组? 总结、评价:今天的学习,我学会了: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
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