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一、指导思想依据市教育院、 区教师发展中心以及学校的整体工作安排, 以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为总目标,以“学本课堂”为主题,进一步深化课程改革,改变学习模式提高学习质量,力求促进教师的专业成长和学生的全面发展。二、本学期教研组活动工作:1. 深入学习课标把握教材。围绕“新课标、新教材、新课堂、新评价” ,组织英语教师进行2011 版课标学习和教材研读活动。引导教师梳理新旧版课标变与不变的内容,充分领会修改版课标精神和新标准教材的编写意图,从而提升教育教学针对性和实效性。2. 聚焦课堂体现“学本” 。继续以“单元整体教学”为切入口,以九年级的写作课、八年级的语法课、七年级的词汇课等三种课型的研究为突破口,采用点面结合方式,开展系列化、课题化的教学打磨行动,努力改变教师的教学观,充分体现学本课堂,力求实现“轻负高质” 。3. 借助基地契机推进规范教学。借助基地契机,在发展中心教研员的引领下,领略学本课堂精神;实践学本课堂的改革;深入学本课堂的探讨从而推进教学行为更规范。4. 搭建平台促进成长。积极组织教师参加初中英语教师课堂教学评比、精品百科评比和初中英语教育教学论文评比等活动,为教师搭建良好的发展平台,促进一线教师深入研读课标、教材,深度思考学本课堂,努力提高课堂教学效率。以教师素养提升行动为契机,做好90 学时、 16学时等培训,全面提升教师学科专业素养。5. 研究考法关注差异。通过精心策划学业考试复习会,引导教师认真研究考法,准确把握考试说明,探索提高英语听力口语考试成绩的方法,进一步发挥听力口语考试的积极导向作用。关注后20%学生的发展,积极探索“提优补差”策略,促进全区初中英语教学质量稳步提高。三、研训的内容和方法采用集体备课与个人思考相结合的方式,深入一线,通过听课、座谈、教学研讨会等形式,开展英语教学的热点和难点问题的调查、分析和研究等教研活动,指导教学。四、研训中的困难与措施今年,初中英语教学遇到了前所未有的困难,七八九三个年级段有三个不同教材,这就导致我们在教研组活动时,主题研讨难以做到聚焦。针对这个问题,我组决定采用总分总的教研活动形式:教研组定主题备课组活动教研组总结。 1
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