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7、海中救援一、形近字组词。博( ) 载( ) 筒( ) 艇( ) 低( )搏( ) 栽( ) 简( ) 挺( ) 抵( )二、根据意思,写出相关词语。1)对工作尽心尽力,一点也不松懈、懒惰。( )2)形容精神非常疲惫,没有一点力气。( )3)形容呼吸次数多,不断喘气的样子。( )三、根据课文内容选词填空,然后认真抄写划线的句子。救援 营救 求救 得救在一个月黑风高的夜晚,海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头,船员们发出了( )的信号。村民们立刻组成了志愿救援队,出海( )。为了抢救第一次没被救上来的船员,16岁的汉斯挺身而出,参加( ),最后,遇险的船员全部( )。四、借助板书的提示,选择其中一次救援,把救援过程说清楚。海中救援第一次 第二次 救援勇士 村民们 汉斯 搏斗 聚集岸边 挺身而出 精疲力竭 举起灯笼 吻别母亲 气喘吁吁 照亮归路 加入救援 同心协力 全部得救 *五、续编故事。请大家想象一下,当获救的人们上岸时,等待的人们会怎么做?又会怎么说呢? 设计者:光启小学 吴婷9、医生的心思一、形近字组词。瞄( ) 绎( ) 费( ) 叙( )描( ) 择( ) 佛( ) 途( )二、正确朗读下列词语。络绎不绝 费用 浪费 情况 描述 叙述 笑容可掬 审视 反反复复 简短 简练 简洁三、选择合适的词语写在括号里(写序号)。简短 简练 简洁(1)为了能给更多的人看病,格里辛格养成了做事利索、说话( )的习惯。(2)“玻璃碎片。”女病人( )地答道。(3)您( )的叙述,使我今天能有时间多看几个病人。四、根据板书选用短语,用23句话介绍一下格里辛格医生。9医 生 的 心 思 著名医学家 做事利索 不愿意医术高明 说话简练 只想医德高尚五、写字 费 况 描 述 仅设计者:汇师小学 侯妍10、迷人的蝴蝶谷一、看拼音写词语。 chng z wn nun shn x d p雨水 气候 蜜汁 游客二、摘录课文第4节中表示色彩多的词语,并在写出一两个。 三、读句子,判断对错。(正确的打“”,错误的打“”。) 1、迷人的蝴蝶谷在我国的宝岛台湾。 ( ) 2、台湾的蝴蝶品种繁多,其中,蛇头蝶的色彩是独一无二的。 ( ) 3、“乍一看,真分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶”,是因为蝴蝶的色彩和鲜花一样斑斓。 ( ) 4、“辉”的部首是“光”,第6笔是竖弯勾。 ( )*四、想一想,说一说。选一种你喜欢的蝴蝶在小组里说一说,也可以说说图上的蝴蝶。(图片见语文书)五、按要求写话。 请你用“蝴蝶谷的景象真迷人哪!”这句话作开头,选用课文中的有关语句,用23句话具体介绍蝴蝶谷的美景。注意标点正确,不写错别字。设计者:光启小学 吴婷11、美丽的西双版纳一、比一比,再组词。 板( ) 霄( ) 喷( ) 吁( ) 版( ) 宵( ) 愤( ) 芋( )二、把下列词语补充完整 ( )云霄 悠然( ) 别有( )三、填入合适的词语 ( )的土地 ( )的森林 ( )的羽毛 ( )地嬉戏 ( )地散步 ( )地盘旋四、读句子并认真抄写句子。 身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着,他们是这块土地上最美的风景。五、学当小导游。四人小组合作,根据提示,选择你最感兴趣的一个方面,熟记文中有关内容,然后把西双版纳的风土人情介绍给游客们。 植物王国 动物王国 别有情趣的建筑设计者:汇师小学 陈敏 何芝芬12、西湖名堤一、给加点字选择正确读音。长堤(d t ) 山峦( lun run ) 锦带(min jn )硕大(shu su ) 掠夺( lu l ) 重叠( di di ) 二、照样子写词语。层层叠叠( )( )一闪一闪( )( )三、抄一抄,背一背。(先从文中摘录描写白堤、苏堤景色的句子,再背诵这些句子。)白堤: 苏堤: 四、阅读杭州素有人间天堂的美称。西湖,就是镶嵌在这“天堂”里的一颗mng zh。站在柳丝轻拂的西湖边,放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅yu mi的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥l gu湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。(1)看拼音写词语。mng zh l gu yu mi( ) ( ) ( ) (2)从文中找出表示颜色的词语,再自己写两个。 (3)读短文,用“ ”线划出描写湖面的句子,再抄下来。(4)背诵第2节。*五、收集西湖美景的其他资料,做一回小导游,在班里互相介绍一下。设计者:汇师小学 张深 吴怡斐13、人间仙境九寨沟一、划去括号中使用不正确的字。仙(境 镜) 湖(伯 泊) (沟 构)成 若无(期 其)事二 、选词填空。倒影 倒映1、蓝天、白云、雪峰、森林,都( )在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画。2、看着湖里的( ),我深深地陶醉在这美丽景色之中填上合适的词语 三、课文中有许多四个字组成的词语,请你选几个摘抄下来。 四 、连词成句,并加上标点。 (1)若无其事地 憨态可掬的 大熊猫 鲜嫩的 咀嚼 竹叶 (2)诗情画意的 九寨沟 是 个 真 人间仙境 充满 啊 五、赏画写话。(出示几幅与课文内容相关的画面)请你选择最喜欢的一幅画面,用23句话来描绘一下。(你可以用上课文中的相关词句)设计者:汇师小学 武艳艳 姚文琴
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