资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
计算:铺小路一、活动目标:1、 练习按颜色实行有规律的排序2、 在操作中体验数学活动的乐趣活动重点:能按颜色实行有规律的排序活动难点:发现并表达排序规律二、组织形式:小组活动三、活动准备:幼儿人手一份的小材料8套(小路每人一张,蓝、黄、桔图片若干),教师操作的大材料一套(小路一张,蓝、黄、桔图片若干),小篮子8个四、活动过程:1、 情境导入,调动幼儿参与活动的兴趣。师:小兔搬新家了,想在门前用彩色石头铺一条小路,你们能帮它铺完吗?2、 幼儿操作,练习按颜色实行有规律的排序。(1) 幼儿在教师引导下初步尝试按颜色实行一维排序。(蓝、黄)先提供一组石头(蓝、黄),幼儿说颜色,再提供一组石头,幼儿再次说颜色,并请幼儿猜想下边该铺什么颜色的石头。T:小路是用什么颜色石头铺的?接下来该铺什么颜色的?为什么?请幼儿把小路铺完,教师观察指导,当幼儿有错误时,用小兔的口吻说:“这不是我要的小路,我要的小路要跟前边铺的一样”,从头指着石头请幼儿一个一个说颜色,引导其发现排序规律。(2) 提供序头,幼儿练习按颜色实行一维排序。(蓝、桔)T:你铺了一条什么样的小路?接下来该铺什么颜色的?为什么?(3) 幼儿自定规律实行排序。师:小朋友每人选两个不同颜色的石头,摆在小路上,按照你选的这组颜色铺一条小路。T:你铺了一条什么样的小路?互相说一说3、 延伸:提供三种颜色的石头(蓝、黄、桔),幼儿自定规律实行排序。五、 困惑:?1、 说不同颜色的石头时,量词可说个吗?如:一个蓝的、一个黄的、一个蓝的、一个黄的2、 幼儿操作材料由于是平放在桌子上操作的,是否无需再贴一层插卡的膜?六、
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号