山西省大同市天镇县实验中学2020-2021学年高一历史下学期阶段性检测试题一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分)1.古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国被称为世界四大文明古国的最主要原因是()A.人类最早居住地区B.创造了人类最早的文字C.最先进入奴隶社会D.对世界文化贡献最大2.汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力,亲自掌管司法和行政部门,直接掌握军队。他极力神化自己,自称“众神之王”。材料说明,汉谟拉比()A.实现了两河流域的初步统一B.建立了强大的封建君主专制国家C.加强中央集权,实行君主专制D.宣扬“君权神授”,维护地主利益3.摩奴法典规定不同种姓的人不能待在同一个房间里,不能同桌吃饭,不能同饮一口井里的水。不同种姓的人严格禁止通婚,以便使种姓的划分永久化。这表明,种姓制度()A.造成了阶层的隔离B.有利于社会成员流动C.促进了社会的进步D.实现了社会和谐发展4.世界文明分为东西方两大体系,古代中国、古代印度、古代埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。这两种文明成果中()A.东方文明发源于大河流域,西方文明发源于沿海或海洋B.苏美尔人发明了10进制,用于测量土地,计算粮食的产量C.摩诃婆罗多罗摩衍那是目前所知最早的史诗D.东方文明都是亚洲国家,西方文明都是欧洲国家5.“雅典在名义上是民主政治,但事实上权力是在公民手中。”这种说法的主要理由是()A.雅典民主制度是一种直接民主制度B.妇女不能参加城邦的公民大会C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D.雅典民主仅限于成年男性公民6.由于从丝绸之路输入的中国提花丝织品比较昂贵,古罗马人便将成本较低的素织物拆开,取其丝线与当地的亚麻纱线交织,或以丝为原料重新纺制成纱线,织成符合市场需求的轻薄且半透明的纺织品。对上述现象解释合理的是()A.中国丝织品畅销世界各地B.丝绸之路连接东西经济文化圈C.罗马的丝织技术超过中国D.传统西方文化崇尚廉俭7.统一是历史发展的必然趋势,但每个国家走向统一的道路各不相同。加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是()A.金钱赎买B.改革C.宗教D.外族征服8.西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”说明阿拉伯人的()A.善于言辞B.桥梁作用C.体态异常D.喜欢交际9.中世纪后期,位于东西方之间的某个军事强国,占据了重要的地理位置,控制了亚欧商路。这个国家是()A.西罗马帝国B.阿拉伯帝国C.拜占庭帝国D.奥斯曼帝国10.日本大化改新的社会根源是()A.日本民族危机深重,闭关自守B.日本社会矛盾尖锐,皇权旁落C.大唐王朝高度繁荣,吸引日本D.遣唐使欲学习中国,富国强兵11.培育玉米、马铃薯等农作物,后来传到世界各地,极大丰富和改善了人类生活的是()A.古代埃及人B.印度人C.阿兹特克人D.玛雅人12.15世纪的欧洲,是一个“充满饥渴”的欧洲。这使它们走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是()A.商品经济发展和资本主义萌芽产生B.奥斯曼帝国控制了东西方之间的商道C.统治者积极支持海外探险活动D.西欧人积累了丰富的航海经验13.有人说:“新航路的开辟标志着基督教开始冲出欧洲,走向世界。”这句话说明葡萄牙、西班牙支持开辟新航路的目的之一是()A.掠夺黄金B.掠夺原料C.传播基督教D.开辟海外市场14.15世纪,远洋航行意味着冒险:他们无法准确测量经度,木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀,储备的食物不适于长期航行,船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而,受经济利益与政治利益的双重驱使,这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。这说明()A.当时欧洲经济水平全球领先B.16世纪后地中海商业更兴旺C. 利益驱动下的西欧积极探索D. 英国和荷兰是航海时代先驱15.从17世纪中叶起,随着美洲种植园经济的迅速发展,“三角贸易”的规模迅速扩大。仅17世纪下半叶,荷兰就从西非海岸运出至少10万黑人。“三角贸易”()A.弥补了美洲劳动力的短缺B.给美洲带来了深重的灾难C.导致大量印第安人被屠杀D.阻碍了美洲社会经济发展16.“以前,大西洋一直是一道栅栏、一个终点。到1500年左右,它一变而为一座桥梁、一个起程点了。”为使大西洋成为“桥梁”而迈出第一步的航海家是()A.迪亚士B.达伽马C.麦哲伦D.哥伦布17.美国经济史学家贡德弗兰克在白银资本中说,16世纪欧洲殖民者入侵美洲,把各种瘟疫和传染病带到美洲,在殖民者到达美洲后的一个世纪,当地人口减少了95%,仅在墨西哥,人口就锐减了3 500万。美洲人口的锐减()A.便利了欧洲殖民者建立殖民统治B.导致美洲纳入世界市场C.促进了欧洲国家的资本原始积累D.促使东方迅速从属于西方18.在中世纪,理想的人应该是自卑、消极、无所作为的,人在世界上的意义不足称道;文艺复兴发现了“人”和人的伟大,肯定了人的价值和创造力,提出人要获得个性解放,应该自由。这种变化实际上是提倡()A.极端的个人主义B.以人为中心的理念C.主权在民的思想D.反对专制王权和神权19.有学者评论说:“九十五条论纲原本只是那个时代教会改革呼声中的一声就像一个在黑暗森林中行走的小孩,他划着一根火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林。”材料说明宗教改革的发生()A.是历史发展的必然产物B.具有一定的历史偶然性C.具有很广泛的群众基础D.推动了历史向前发展20.美国内战、德意志统一、日本明治维新,均使本国的资本主义经济取得迅速发展,其共同原因主要是()A.建立了统一的国内市场B.封建势力被彻底消灭C.开始走上对外扩张道路D.新的技术革命的推动21.著名历史学家马克垚认为:“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指()A.确立了资本主义国家现代化的政体典范B.促进了资本主义经济的快速发展C.第一次完成了民族民主革命的双重任务D.建立起中央集权的民主共和国22.“光荣革命”开始了一个现代的英国,说其“光荣”就在于它不流血,这对英国以后的历史产生了巨大影响。这表明“光荣革命”留下的最深刻遗产是()A.17世纪英国革命没有发生暴力冲突B.制度变迁一定要用暴力革命方式完成C.和平渐进的改革成为英国政治发展特色D.结束王权专制,国王“统而不治”23.现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科学革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是()A.促使人文主义的不断完善B.摧毁了天主教的精神枷锁C.宗教宽容主张被广泛接受D.确保了代议制的逐步建立24.孟德斯鸠认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权力就会变得专横;君主制腐化,会导致“一个人的专制”。其观点的核心是()A.没有完美的政体形式B.强调权力的制约平衡C.提倡社会契约论思想D.主张实行人民的自治二、非选择题(本大题共3小题,25题13分,26题22分,27题17分,共52分)25.阅读下列材料,回答问题。材料一奴隶是主人的工具和财产,不属于人的范畴,不受法律的保护。杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失。盗窃或藏匿他人奴隶者处死。自由民击落其他自由民牙齿,则应击落其齿。摘编自汉谟拉比法典材料二印度的种姓制度(1) 根据材料一并结合所学知识,说说汉谟拉比法典的相关规定说明了什么问题。(4分)(2) 根据材料二并结合所学知识,你能从图中得到哪些信息?(6分)(3) 综合材料一、材料二,你认为汉谟拉比法典和印度种姓制度的共同历史价值是什么?(3分)26.阅读下列材料,回答问题。材料一在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疾病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1 000万到2 500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国),到17世纪初只剩下不到200万人,同时期印加人从约700万减少到只有约50万随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。王加丰世界文化史导论材料二(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果从人类观点视之也是正负参半时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。美艾尔弗雷德W.克罗斯比哥伦布大交换(1) 据材料一,指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识,说明欧洲征服美洲的经济动因。(8分)(2) 据材料二,概括“哥伦布大交换”的特点。(8分)(3)据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。(6分)27.阅读下列材料,回答问题。材料一文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的,它既不是一种信条,也不是一种哲学体系;它不代表任何一个利益集团,也不想把自己组织成一种运动。它只以受过教育的阶级为对象,就是人数有限的城市或贵族精英。英阿伦布洛克西方人文主义传统材料二马丁路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“信徒皆为教士”鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。摘编自马克垚主编世界文明史材料三他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面,伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”。在政治方面,卢梭在其主要政治著作社会契约论一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。美斯塔夫里阿诺斯全球通史(1) 根据材料一,概括文艺复兴的主要特点,并结合所学知识分析造成这一特点的主要因素。(10分)(2) 根据材料二,概括马丁路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。(3分)(3) 根据材料三,指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。(4分)历史测试答案1.解析:题目中关键词是“文明”,古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国被称为世界四大文明古国的最主要原因是在世界上最先由原始社会进入奴隶社会,人类社会因此往前迈进了一大步