精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_音乐课堂教学革新思考本文作者：严兰华 单位：江苏丹阳华南实验学校音乐教师如何引导学生喜欢音乐，对音乐课感兴趣，这就要求音乐教师，能娴熟地驾驭着学生思想感情，使学生在无限欢乐中探索音乐的奥妙，在音乐美的艺术氛围中感悟人生，在师生的唱和的交融中完成音乐课堂教学任务，让学生以迫切的心情期待着下一节课的到来。一、营造宽松、民主的课堂氛围宽松民主的课堂氛围能使学生感到自由、轻松，从而做到敢想、敢说、敢问、敢于发表意见。如果在高压之下，在棍棒恐吓面前，绝对产生不了好的效果。因此，老师应有意营造一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度，商量的口吻，以学生为主体，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由空间，鼓励他们的创新意识，使学生思维始终处于一种积极的活跃状态，从而获得美的享受。如学唱歌曲我的家在日喀则，在教唱前，我让学生回去收集一些有关藏族方面的资料。课上，让学生自由展示自己收集的图片、文字、录象等。整个过程老师除了协助学生操作外，就是走到学生中间去与学生围坐在一起，充当一名观众，让孩子们在轻松的状态下，欣赏西藏风情图片，聆听西藏风情音乐，让学生自由展示、解说、相互评价，你一言我一语，气氛非常热烈，变单调的课堂教学为丰富多彩的集体活动。这样的教学既锻炼了学生的能力，又使他们感受到自己是教学的主体。从而使他们有一种主人翁的自豪感。二、创设多样化的评价方式教学评价是教学过程中不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，它体现了学生对音乐兴趣、情感反应、参与态度和程度，但教师的评价，不能单一，对一种评价方法百用不厌，因为同一种方法用在不同学生身上会产生不同的效果。我们要在评价方法的设计上多化一些功夫，采用多样的评价方法；对学生的参与状态，思维状态，学习效果的达成度等作出客观、公正的评价。在教学歌曲我的家在日喀则的整个过程中，从学生开始的展示到学生学唱，再到后来以多种艺术形式的表演，我都不失时机地对学生进行鼓励，使他们能大胆地表现。如当学生展示自己收集的各种资料时，无论好坏、简单与复杂，我都给予了肯定，这样就诱发了学生更多的探究欲望，从而也把学生的积极性推向高潮，因为这能让他们感到一种前所未有的成就感。哪怕一个赏识的眼神、一句鼓励的话语、一丝会意的微笑、一个细微的动作等，都恰似一缕春风，吹拂着孩子们的心田，给孩子们莫大的欢乐和喜悦，使孩子们能敞开思维的大门，扬起信心的风帆。时下评价活动开展的如火如荼，我们还可以设计一些音乐学习评价表、音乐档案袋等，把学生的课堂表现，学生的成功与进步，都一一记录下来，促进学生持续发展，让他们在音乐的海洋中自由翱翔。三、拓宽与相关文化的整合教学活动是教学过程整体结构的重要组成部分，它贯串于教学的全过程，直接关系到教学工作的成败和教学效率的高低。因此，教师要学会运用各种教学艺术，不仅具有各相关学科的深刻而丰富的知识，更重要的是，在运用各种教学方法的教学实践中千锤百炼进一步理解歌曲内涵。如我在教唱完歌曲我的家在日喀则之后，让学生通过绘画、创编歌词、舞蹈表演、乐器演奏等多种形式来展示作品。他们完成的精美绘画作品、生动的歌词、优美的舞蹈和饶有风趣的器乐演奏，无不给同学们带来创作的乐趣和合作的兴奋，课堂的气氛由此也推向高潮。“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与其他学科的综合。”音乐教学课堂以音乐教学为主线，通过一系列的音乐材料，构建起与其他艺术门类学科的联系与沟通。也最大限度地提高音乐课堂教学效果，吸引学生，感化学生，对学生实施全面教育。四、自我意识的反思过程结束课堂教学之后，我发现学生对展示自己预先收集的资料这一过程，显得很兴奋，很投入，很自豪，而在教唱歌曲过程中，却少了那种兴奋劲了。可是在结束教唱以后，进入艺术形式表演的这一环节时，前面那种激情又回来了，这是为什么呢？由此可见，学生对通过自己劳动所获得的作品不管是好是坏都很在乎，我们要充分利用这一特点进行教学。那么，我们应如何对自己的课堂教学进行反思呢？首先，从教学前、教学中、教学后分别进行反思。课堂前对教材的理解、教学目标的确立、学生的了解、教学过程的设计、教案和教学流程图的制定等，进行一一的反思，促使课堂教学成为一种自觉的实践。其次，在教学过程中对课堂教学的情境创设、教学导入、新课教学、巩固深入、活动展开等，进行及时、细致地反思，这样能使课堂教学高质量、高效率的进行。最后，课堂教学结束后，对照课堂教学评价标准，对课堂教学进行反思，有助于教学经验的积累，使教学经验理论化。教育创新对教师提出了更高的要求：广博多能，既具备技能又具备反思能力，既能运用策略又能开发创新。“学生永远是新的”，如果教师停步不前必会遭到历史的淘汰。这就需要我们走出封闭的空间，了解音乐教育的新动态，勇于纳新、乐于纳新。借助教改的春风，让我们鼓起艺术追求的风帆，在音乐艺术的海洋中遨游。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。