第七课 你们家有多少只羊(认读拼音)【教学目的】知识与能力：掌握本课o,u,iu等3个韵母的写法，读法。过程与措施: 通过学习本课个韵母的写法，读法,用法,提高学生结识汉语拼音能力，读的能力。通过模仿写规定学生能精确地写每一种韵母。(教师范读，领读,学生跟教师读分组读，单读)情感态度与价值观: 通过学习本课的韵母使学生养成会写，会读本课韵母的能力,使学生打下学习汉语的初步基本,结识到学习汉语的重要性。【教学重点】学习韵母，利于学生声母与韵母之间的拼读;学习ao,o,iu等3个韵母，规定读准音,认清形,对的书写。【教学难点】学习音节的四声,规定带调拼读音节。【教学时数】 第一学时【教学措施】 模仿法，启发式，问答式，鼓励法【教学工具】 纸卡片，彩色粉笔,教科书。【教学过程】 (一）导入新课通过提出“同窗们,你们最喜欢的动物是那个?你们家有无什么动物?有无羊，牛?有几种?你们喜欢你们家的动物?”等问题导入新课。（二） 新课教学1、学习韵母ao。通过熟字“少”认读韵母,教师领读,通过书上的图来记忆o的写法，教师在四线格上范写，学生书写，学习ao与g, k , h 四声相拼。 、学习o出示书上的图片学习发音,学习ou与j ,q, x的四声相拼。 3、学习iu出示书上的图片学习发音，学习iu与j,q , x的四声相拼。三、练习: 1、小组练读音节 2、练习抄写i ， ,.四、小结：这节课你学会了什么？【板书设立】第七课 你们家有多少只羊(认读拼音)g gok o kaoh haogo o ho j jio i ao qiaox xiaoz zouc ou cous soz u u juq qiux xu qii 【布置作业】把每个韵母抄写两行。【评语】 【课后反思】 第七课 你们家有多少只羊(词语)【教学目的】知识与能力:掌握本课“那，谁，多少，只,头,每,天，可以,喝，牛奶，固然”等11个词语的读法,用法。过程与措施： 通过学习本课等个词语的读法,用法，提高学生结识中文的能力，读的能力。通过模仿写规定学生能精确地读每一种字。（教师范读,领读,学生跟教师书空练习,跟读，分组读，单读）情感态度与价值观: 通过学习本课词语使学生养成会读,会读本课中文的能力,使学生打下学习汉语的初步基本,感觉到学习汉语的重要性。【教学重点】初步结识“那,谁，多少,只,头，每,天，可以，喝，牛奶，固然”等词语。【教学难点】认读词语并实际应用。【教学时数】 第二学时【教学措施】 模仿法，启发式，问答式，鼓励法【教学工具】 纸卡片，彩色粉笔。【教学过程】 （一）导入新课通过提出“同窗们好,那我们新课前，复习一下学过的内容,好不好？在这张卡片上写的韵母,谁能读出来”等问题导入新课。(二) 新课教学教师先在黑板上写这节课的题目，然后运用书上的彩色插图，一边写,一边解说本课个词语的形状，读音。 同窗们跟着教师学习本课11个词语的形状，读音。 然后教师总结:好了，这节课学过1词语的读音，写法意思。好好记住这节课学词语的用法。下课后好好复习。【板书设立】第七课 你们家有多少只羊学习词语：那 n 那个东西谁 s 谁没来多少 duo 多少钱只 h 十只羊 头 t 头疼每 mi 每个同窗天 tin 每天可以 k y 可以做喝 h 喝水牛奶 ni 喝牛奶当谈 dn rn 固然能做【布置作业】 把每个词读二十遍。【评语】 【课后反思】 第七课 你们家有多少只羊(课文)【教学目的】知识与能力：掌握本课课文的读法,句型。过程与措施: 通过学习本课课文,提高学生的口语能力。(教师范读，领读,学生跟教师读,分组读,单读)情感态度与价值观: 通过学习本课课文使学生养成交际能力,感觉到学习汉语的重要性。【教学重点】学会把本课流利朗读。理解本课课文的重要内容。【教学难点】掌握重要的常用句型。【教学时数】 第三学时【教学措施】 模仿法，启发式，对话式,鼓励法。【教学工具】 彩色插图。【教学过程】 (一）导入新课同窗们,下面有个对话,教师给你们读一遍,你们注意听,注意看中文。学会认读染上绿色的词语。(二） 新课教学教师先在黑板上写这节课的题目,然后运用书上的彩色插图，一边写，一边读本课课文。然后教师一句一句地范读对话。 同窗们跟着教师读本课对话。 同窗们学会读对话后,教师叫几种同窗进行会话，观测掌握状况,巩固学过的内容。总结:好了,这节课学过了几种对话,记住词语的用法。下课后好好复习。【板书设立】第七课 你们家有多少只羊学习课文你们家有什么动物,有几种？【布置作业】1.朗读本课对话。【评语】 【课后反思】 第七课 你们家有多少只羊（口语交往)【教学目的】知识与能力：学会看图说话，学会句型。过程与措施： 通过学习本课口语交际,提高学生的口语能力。情感态度与价值观： 通过学习看图说话使学生养交际能力，感觉到学习汉语的重要性。【教学重点】启发学生开口说汉语。【教学难点】能看图说话，能进行简朴的汉语交际。【教学时数】 第四学时【教学措施】 模仿法,启发式，对话式，鼓励法。【教学工具】 彩色插图【教学过程】 （一）导入新课教师演示书上的图片：人们看一下这幅图，她们在干生么?像不像你们主的地方吗？你们能不能结识图片上的动物呢?谁能说出来?等问题导入新课。（二） 新课教学教师先在黑板上写这节课的题目,然后运用书上的彩色插图,让学生说一说彩色插图的内容。然后教师一句一句地问学生图的内容。 同窗们自由说一说。 同窗们说完后，教师叫几种同窗进行模仿造句，观测掌握状况，巩固学过的内容。总结：好了，这节课学过了几种对话，记住句子的构造。下课后好好复习。【板书设立】第七课 你们家有多少只羊（口语交往）1. 图片上有什么动物？2. 说一说她们在干什么？【布置作业】.学习句型。【评语】 【课后反思】