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辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册伤仲永(第二课时)导学案 新人教版 一 教学目标 :知识与能力:结合注释,借助工具书,能自己阅读,释义、翻译这篇文言过程与方法:自主阅读法,合作讨论法反复朗读理解掌握。情感态度价值观:懂得本文所寓含的道理:人的天子并非一成不变,只有后天的教育和努力,才能造就人才教学重点:掌握重点文言词语,翻译课文。教学难点:翻译,积累重点词语,背诵。二 教学过程:(一)、启动板口语训练(二)、前奏板 复习提问:请将下列词语的意思写在空白处。伤: 尝: 书具: 异焉:自为其名: 收族: 自是: 立就:文理: 邑人: 稍稍: 宾客其父:乞: 利其然: 扳: 环谒:(三)、核心板1、学习课文第二段A、习文言文的步骤。(朗读,译读,品读,诵读)B、学习方法小组合作学习第二段。C、疑,全班交流。2、学习课文第三段A、学到的学习方法自学第三段 B、疑,先小组再全班交流。(四)、升华板1、仲永的变化经历了哪几个阶段?2、仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?3 、后一段的议论讲了什么道理?4、学完这篇文章你有何感悟?(五)、拓展板完成下列练习称: 泯然众人矣 通悟:受之天: 贤于材人: 受于人:不至: 彼其: 得为众人而已耶:
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