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综合性学习写作口语交际世界何时铸剑为犁学习目标:1、通过文字、图片、表演、论辩等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识2、通过口语交际、英雄故事的讲述,锻炼口头表达能力。3、多角度地认识战争的残酷,提高写作能力;培养热爱和平的情感和社会责任感。学习课时:3课时第一课时学习要点:口语交际学习过程:一、学生展示(一)战争故事,你说我演(1)在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举几个例子。 (2)抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争,2010年是抗战胜利的55周年。请你举出抗日战争的著名战将三人,并简要说说其中一人的事迹。 (3)中国解放战争中的三大著名战役分别是_、_、_。其中,_在中国人民解放战争中具有决定意义。(4)我国古代历史中著名的以少胜多的的战役有_。相关的人物分别是_。(5)战争出英雄。你最崇拜的战斗英雄是谁?他有哪些感人事迹? (6)文学作品也有对战争的描写,如 国作家 的战争与和平。(7)你还知道哪些战斗英雄的故事?请讲给大家听。 讲述要求:故事真实、连贯;内容集中、鲜明;灵活运用方法、技巧;普通话标准、流利。(二)战争诗词,你吟我诵(1)你知道写战争的古诗词吗?请写出两句。 (2)请写出两个关于战争的成语,加以解释,并口头造句。 (3)写出三条有关战争的古今名言。 二、请为本节活动课设计导入语(建议从标题入手) 三、战争是非,你说我评1、有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗? 2、有人说“我们反对战争,但我们不怕战争”,你同意吗?为什么? 3、你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平? 4、五十年后,如果再发生战争,那将是一个怎样的情景?在这次战争中,又将会出现哪些新式武器呢?_ 5、假如你当选成为联合国的秘书长,你将采取怎样的措施,才能使世界保持永久的和平?
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