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Un it5Whatwillyoudothisweeke nd?un it5 what will you do this weeke nd?less on 26教学目标:能够在周末活动的真实情景中会用im interested in., im goodat ., i enjoy.和i want to.表达自己的爱好和喜欢做的事情。教学内容与分析及课前准备:一、教学内容与分析1. just speak本课书主要学习用im interested in或i enjoy表达自己的爱好,并初步了解ill go (sing, dance)这个句子。2. just read and write学习drawing, singing两个四会单词,并认读 painting。3. lets play在游戏中复现im interested in这一句式。二、课前准备1. 准备图画纸、水彩、调色板、麦克风和舞蹈服装等。2. 让学生准备自己所搜集的信息。3. 第23课及本课的教学挂图。4. 复习一周七天单词所用的游戏盘。教学步骤与建议:1. 热身/复习(warm-up / revisi on)1)复习第20课just speak中的歌曲days of the week,使学生迅 速进入到学习英语的氛围中。2)根据挂图回答教师的问题,如:what do you usually do onweeke nds?复习相关的词汇。3)根据游戏盘复习一星期内的七个词,做问答练习: what day is today? what day is the next day?并在此处渗透 the next day 的含意,用 游戏盘引出 tomorrow is saturday.这个句子。2. 新课导入(presentation)1)教师指着游戏盘说 tomorrow is saturday. ill have a party with my friends .然后问某位学生:what about you?帮助他依据教师提供 的图说出ill这个句子。2)教师再与其他学生做问答练习,达到操练 i II这一句式的目的3)教师再多出示一些图片,让学生们自由选择,如:ill sing. ill have my music class ill got to see my grandfather and grandmother 等, 或者根据实际情况回答。4)让学生进行连续的问答练习,女口: tomorrow is saturday. ill go to my music class what about you?5)当有学生谈至Uart class, music class 时,老师问 are youinterested in drawing?此时教师可以通过体态语言,让学生理解 drawi ng 词的含义,领读并注意纠正发音。6)让学生根据教师出示的物品来造句,如:教师出示麦克风,引导学生说 im interested in singing等,还可以加入 i can sing等句子。7)用 im interested in singing引入至U i really enjoy singing句的学 习,并反复操练,使学生明白这两句话的含义。8)出示挂图,请学生们根据图上的内容进行练习,鼓励学生使 用两种句型表达爱好。9)借助实物,学习drawing和singing两个单词。注意区分它们 的含义。3. 趣味操练(practice)1)教师把调色板、麦克风、舞蹈服装、素描铅笔等物品放在讲桌上,让学生们选择自己喜欢的东西,然后用英语表达。2)根据学生们搜集的信息进行句型练习,如:搜集的信息中有某位学生喜欢唱歌,这位学生就要自己说im interested in singing. ican sing.或i really enjoy singing。者给予奖励。培养学生们的团结、协作 的精神。根据教师所说的句子,迅速选择物品,对优胜者给予奖励,通过做游戏锻炼学生听的能力。共 2页,当前第1页124. 课堂评价(assessment)完成活动手册中的相关内容。1)听录音,按顺序给6幅图分别标序号,然后模仿录音说句子。 检测学生听、说相关词句的能力。指导学生给小印章涂色进行自我评 价。2)看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会 单词的掌握。3)读题中文字,根据文字内容给人物和所喜欢的活动连线。检 测学生认读理解相关词句的能力。5. 补充活动(additional activities)1)两人或四人一组,根据描述猜出其爱好。2)试着把i m换成用he sshe s表述出来,培养学生不断进取的精神课后小结:#来源网络整理,仅供供参考
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