精品文档大一班区角游戏计划幼儿园的活动区域具有多样性， 自由性和趣味性， 能促进幼儿全面发展。 幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要， 区域活动正好为幼儿提供探索的机会， 让幼儿在动手操作中加以认知， 区域活动不仅是集中教育活动的延伸、 拓宽与补充， 而且应与集中教育相结合。 教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、 补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动， 幼儿个体间存在差异， 对问题的探索能力是不同的， 我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分三个区域：益智园（科学、建构、操作、计算、棋类） ；手工坊（美术、编织、手工）宝宝秀（表演、角色（宝贝超市） ；图书角，运动区。三、各活动区要求：1、益智园1）科学区（ 1） 、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。（ 2） 、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。2） 、建构区（ 1） 、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。（ 2） 、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。3） 、操作区（ 1） 、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。（ 2） 、爱护材料，玩好后知道放回原处。4） 、计算区（ 1） 、正确操作活动，并用笔记下操作结果。（ 2） 、爱护材料，玩好后知道放回原处。5） 、棋类区（ 1） 、互相协商，找到棋友。（ 2） 、遵守规则，结束后一起整理棋具。2、手工坊1） 、美术（ 1） 、设计自己喜欢的画。（ 2） 、小心色笔别弄脏衣服。2） 、编织（ 1） 、学会系鞋带，编小辫（ 2）结束后把物品恢复原样。3） 、手工（ 1） 、自己会看图示制作，认真完成作品。（ 2） 、会及时整理材料，清理这些纸屑。3、宝宝秀1、语言表演（ 1） 、能够看图讲述故事。（ 2） 、根据故事内容进行角色表演，2、角色区（宝贝超市）（ 1） 、学会互相协商，分配角色。（ 2） 、根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。（ 3） 、结束时整理好物品。4、图书角（ 1） 、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。（ 2） 、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。5、运动区能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。各个区域之间可以互相转换。 如益智园和宝宝秀结合活动， 引导幼儿利用废物利用开展美工活动， 让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来； 班与班之间可以多加交流， 某些活动 可以交互使用完成。区域活动是幼儿的自主活动， 是孩子们最喜欢的活动， 我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。