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二年级(上)数学第2课(第八单元)导学稿执笔人:王亚丽 审核人员:毛永娥 2014年12月12日集 体 备 课备注栏【课 题】:一共多少天(7的乘法口诀)【教材分析】: 本课是在学生学习了26的乘法口诀的基础上进行教学的。教材通过“一个星期有几天”这一情境,引导学生独立编制7的乘法口诀。在7的乘法口诀中,前6句是学过的,只有后3句是新的内容。【学习目标】: 1、在探索规律的基础上编制并记忆7的乘法口诀。 2、初步培养学生的推理能力和估算意识。 3、使学生在编制口诀的过程中获得成功体验。【教学重难点】: 重点:探讨、编制7的乘法口诀。 难点:培养学生的推理能力。【教学准备】: 7的乘法口诀卡片。【课时划分】: 1课时。【教学过程】:一、 预习检测: 1.复习25的乘法口诀: 2.(1)时间过的很快,又是一个星期,同学们,一个星期有几天?(板书:7) (2)这节课我们就一起探究7的乘法口诀。(板书:7的乘法口诀) 二、合作探究:1、导学释疑。 一个星期有()天、两个星期有()天、三个星期有()天九个星期有()天。并写出算式 7的乘法口诀应该有几句?7的乘法口诀里一定都有哪个字? 试编的口诀。 2、展示点拨。 让学生在书第74页填一填,指名学生到黑板板演。 17=7 27=1437=21 47=2857=35 67=4277=4987=5697=63学生口述后,教师贴出相应的口诀卡片 一七得七二七十四三七二十一四七二十八 五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三 3、拓展反馈。解决问题:(书P75,独立完成,集体订正)(1)7捆萝卜有几根?(2) 买8本书需要多少钱?(3) 7张一共多少元?(4)估计你一天喝几杯水?一个星期呢?(5)57=47+()=67-() 三、小结点评: 让学生谈谈这节课的收获。【板书设计】: 7的乘法口诀 有几个星期1 2 3 4 5 67 8 9有几天 7 1421283542495663 17=7 一七得七 27=14二七十四 37=21三七二十一 47=28四七二十八 57=35五七三十五 67=42六七四十二 77=49七七四十九 87=56七八五十六 97=63七九六十三【教学(后)反思】:
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