*学校*学年毕业生就业工作先进个人推荐表姓名*性别民族汉出生年月文化程度硕士研究生政治面貌党员所在系部传播与设计系职称/职务讲师先进事迹在2012-2013学年，按系里学生工作安排，本人共带学生班级 5个，学生 人数211名，均为大三年级毕业班学生，其中，传播与设计系 2010级3个专 业3个班级，建筑环境与能源工程系2010级室内设计技术专业2个班级。我所 带的毕业生均为艺术生，在近年来艺考热的浪潮推动下，艺术类大学生成为众 多高校毕业生中庞大而乂特殊的群体，就业形势相当严峻。面对此种现状，我 始终怀着一颗“想学生之所想，急学生之所急”的关爱之心开展工作，活用国家、 学校就业政策，引导学生止确认识自己，摆正位置，合理定位，引导学生树立“先 就业，后择业，再创业”的态度，转变“专业不对口不去，试用工资低不去，私营 企业不去，服务行业不去”等等的观念，并积极组织学生坚定信心，抓住机遇， 积极前去应聘，使所带毕业班就业工作取得较大成效，使所带班级就业率超出 学校预设83.89%的目标，达到了 99.05%,其中影视多媒体技术以及广告设计 与制作2个专业的就业率达到100% ,另外所带的建筑环境与能源工程系室内设 计技术专业的就业率也达到了 98.7%。现将我L年来开展工作的主要情况汇报 如下：一、精心准备，努力做好学生就业的前期准备工作。对毕业生而言，就业是学生从校门到社会的一个重要台阶，就业的好坏、 合理与否将直接关系到一个人今后的发展，而就业前的准备工作就显得尤为重 要了，凡事预则立，不预则废，因此我比较注重在工作中收集学生信息，了解 学生的学业情况、家庭背景、个人性格特点等情况，帮助学生建立个人信息档 案，并及时针对学生的实际情况，有针对性地开展就业指导工作，如在大三上 学期，我组织学生进行了一次职业取向的调查摸底工作，然后再结合学生个人 专业知识水平、实践动手能力、家庭帮扶就业以及个人性格等不同情况，通过 座谈、聊天等方式开展集体或一对一的就业指导，帮助学生在就业方向、就业 薪酬标准及职业规划等方面做出科学选择。二、个别引导，深入开展学生就业帮扶工作。对艺术类学生的特殊群体实行个别引导法，加强帮扶工作的实效性。其一， 针对贫困性，弱势性和心灵脆弱性的学生，如学习有困难、感情受挫、家庭经 济困难的学生，给予更多的关怀，通过下寝室，下课堂和这些学生谈心、交流， 帮助他们养成良好心理素质，树立就业自信心，正确、客观地认识自我和评价 自我，增强心理承受能力；其二，加强艺术类女大学生的就业指导工作。从现 状看，女大学生毕业的就业薪酬期望值普遍低于男性毕业生， 在找工作期间对“就 业难”的感受较深。针对这个问题，我通过座谈会等形式，排解她们的就业压力 帮助他们树立就业自信心，引导她们树立正确的就业观，调整合理就业期望值， 帮助她们设计职业生涯，鼓励她们同样可以去基层、去一线。如*同学，来自农村，家庭经济条件不是太好，非常担心将来就业的问题，但又不知如何去锻 炼自己。于是，我帮她进行自我分析，确定目标，制定职业生涯规划，鼓励她 参加院系各项学生活动以及多下实训室加强专业能力。通过在社团和学生会的 锻炼和专业知识学习，她认识到女生自身优势所在，培养了乐观心态，增强了 自信心，提高了沟通能力和组织才干，毕业时非常顺利进入北京深度空间装饰 工程有限公司。其三，针对个性较强的学生，加强教育和指导，这些学生既不 服管也不怕管，表现为狂妄、不愿意合作、作风散漫、不再热衷于参加学校组 织的活动、对上级工作抱有应付的态度等问题，从而增加了管理难度。针对以 上这些问题，我站在学生的角度，以朋友的身份逐个谈心，逐个击破，了解他 们的内心想法，解决他们的实际问题，并他们一起做作品集，给予专业上的鼓 励和指导。三、科学指导，耐心帮助学生转变就业观念。部分毕业生就不了业，很大程度上是和他们的就业心态和观念有关，我通 过主题班会，周末班会等形式，带领学生树立正确的就业观，如通过开展“我想 做什么、我能做什么、我该怎样做”主题班会，让学生进一步客观看待自己，从 自身情况出发，根据自己的兴趣和爱好准确的给自己定位，破除旧的“精英化” 的就业观念，树立“大众化”的就业观，从被动的就业观专项主动的就业观，培养 学生有勇于放下“身份”到适合自己的岗位上去工作的心理。例如，广告班的宁思 玮同学，专业一般，对于工作的地点，环境，待遇要求极高，总想往机关事业 单位挤，往大单位挤，往一线城市里挤，而不愿意上一线，不愿意到基层，结 果就业屡遭碰壁，通过多方面做工作，该同学重新对自己职业做了一个规划， 并成功与南宁市华通运输有限责任公司签约。四、增强联系，积极帮助学生拓宽就业渠道。在具体工作中，我注重宣传自己的学生，积极地拓展就业渠道，帮助学生 创造和捕捉就业机会，及时的进行就业信息的收集、整理和发布，帮助学生克 服”等、靠、要”思想及自卑心理，积极参与竞争，大胆展示自我。一方面及时关 注和公布院、系发布的相关专业招聘信息的同时，另一方面注重利用人才市场、 网络以及其他社会关系获得求职信息，为学生寻找就业机会。我还推荐一些与 专业相关的网站，鼓励学生积极登录，查阅资料，主动联系，其次让学生根据 自己的情况和特点进行有针对性地选择联系就业单位。在此加强与毕业校友的 联系，采取“滚动式”推荐毕业生，通过我校09级毕业生我们联系到了北京深度 空间装饰工程有限公司*分公司，等公司到我校做专场宣讲及现场招 聘。如*等5个同学同时被北京深度空间装饰工程有限公司录取。对于所有的招聘信息我将通过建立班级qq群、飞信、电话等多种途径与学生联系，发布就 业信息，并不断统计班级学生就业状况，对班级进行动态管理，有针对性地引 导学生就业。五、加强学生毕业后联系工作，密切做好学生就业后续服务工作。学生签约以后，进一步关注学生的就业质量，及时关注学生工作动态，定 期和用人单位联系，并把毕业生目前的工作情况分成“已经确定去向，去向不清 楚，没有找到单位”三类进行汇总，这对提高大学生诚信就业意识，强化就业安 全意识增加就业渠道起到了重要的意义。 例如在2013年5月就业踪调查工作中 发现影视多媒体技术专业*同学与签约单位，家人，同学失去联系，在系里以 及家人双方努力下及时制止了一起传销事件。止匕外，积极配合招就处工作，及 时传达相关信息，为各毕业生建立详细就业档案，为学生的就业做好后续工作。所 在 系 部 意 见息盖章盖章年 月日见年 月日本表一式两份，一份招就处留存，一份报人事处存档