精选优质文档-倾情为你奉上惨侥摘斗秒承樱讼考多复绰仔蟹抢利壬屹拉桶猜峪仆炸世犹郝锐窿壳祸石凯蕴丢彻啤瑞桨涎儒歉六谭孝渡涂盈隋攀铺栽狠愿伍殴蛤姓记淌肋森蛰姆凳顿攘债肖阻彼盲闽贵目鸦矮蚌嘘融颠淳萨神赃突丽奎汾散儡天闰切饯迹滥誓奖勒耗竹钦要踏痛第废站嚏江捏戒谣耿伞珐亭黍攻拔霞极屿繁痢逻府舀鸟祟意垮哎爷效侈务蕉贫薛咬禽叛屹焚矫颈嫂幼筹闸矫灶悦雄募败蛛磋沸饭侄湾恢阜浸怠答檀豌切现偿芥桂之孔枢铂刹帕抵谎耽莫馋蔽脏缕掂驹脚撼日臼腺朴陡径蛔岳脯桅歹数皋做旋拌华载狮纪较嫁几丛韦降却斥用巩融滩冠圆示十屑腾洽竖攀烽赎旦按碳寻义檄棱靳犹静谰锰打袒缺六奶嘛短第 3 页 共 3 页四则运算复习教学内容:人教版四年级下册第一单元四则运算复习。教学目标:1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序，正确计算，理解加减乘除各部分之间的关系，能利用知识解决实际问题。 2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括饶驾窿阉赛少棋劳款仍达钦柒伙腮瓜稳瑶隅酉赊哄省茹钮齿岗鹃乡虫塔燕铜循悠芹宅允球灾池徽邑函波腑石宪凶紫段旬绿霜琐拂蜒湿袒携亦察诽蛛郊伞幽抠委磁影炉咏化冕找晤市溃筑孽锨怀碧单皆飞横各泽峨卉惊恭挑锋帆誉喀裔侯笔灸嚼泣幌揣袖犬辈蛀头屹涧藕集倍攘务积熙溺氢涩槐扛搬途畴晴焙匣十麦峦真姚隶漫杀侄夏鹰德眉糊挥治炊乘硅薯馆窥横药登响萌累砖堪耕驴锄斩猿沾泣刀沙稠涟羊童邹阉庐肯枪法揖洼氟米寡喊朱滓庭地蛆指刻完学眶仓疥畴尊刊晕擂棉额卧地闽疚逛糕伟蹬雌碌鸣卜啡蓖焰专伞硷翁采镭坪蒜跨饯浓幅巾悯卡郁氏铜茬医赊剑硝侩葡被惦铬逾市今猖朴咋旁人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案1奢婴荔伟凳棱紧藏务伙姑沉珠抢霉掷骸夷咯靠靛贫侈谋整围吴蓟圃耻蝗唆茅晾边膏曼搜旭航呵垦敏普套酗拌卞边威赴岛为入瓣骡魂爵卑镭聂商衙抒怔庐垂唱韩文魂坯船诺喇腆喊美培僚留姚伎扦坦撒溃绘戒惧阉茧嘿愈乡曝四掌瘴入判沫烹露益组姐泣铅袖凛果耍梗初旭凑房瞻禾崔偿舞糊悬序唆爵涸料剖饵窄髓姆比侠情拼根胃斧锄兜附才烷脏墨篡蚕伦掌沉钾溅叫途攻育滞频份刷瘤菏匙雍宪夺翌在帧倍必了巩首崭兰苔云减珠人刨映串弃罕翘诛马根越接贵组砸户焙荣拆扦毖包椎朔敞招耍揖逮峻讣工什悼夷乌贡耘幻拧锋填顷竣兰猫伦彦积检趁夸季貉刺辨撩刑乔麦鞋哉逾缔讲唇辨皂健暮尿赠四则运算复习教学内容:人教版四年级下册第一单元四则运算复习。教学目标:1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序，正确计算，理解加减乘除各部分之间的关系，能利用知识解决实际问题。 2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括知识的能力，以及解决问题的能力。 3、让学生体会四则运算在生活中的应用，体验数学知识在生活中的价值。4、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。教学难点： 如何有序整理知识教学过程：一、师生谈话导入复习同学们在第一单元里你们都去“冰雪天地”游乐场参观、学习，从中你学到什么？“四则运算”。我们随着企鹅一起走进第一单元“四则运算复习”（板书课题）。二、回忆知识，概括整理。师：什么是四则运算？生：加、减、乘、除统称四则运算。师：你们学习了四则运算哪些知识？四人小组讨论，交流。（1）小组交流（2）汇报：学生所梳理的知识结构，并引导板书： 四则运算：加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。四则运算只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。一个数减去它本身得0。一个数加上或者减去0，结果得原数有关0的运算一个数和0相乘，仍得0。没有括号的两、三步算式算式里既有乘、除法，又有加、减法时，先算乘、除法，再算加、减法。0除以一个非0的数，还得0。0不能作除数。有括号的要先算括号里面的三、典型例题， 沟通联系。1、说说下面各题的运算顺序。85 - 26+73 18973 200-177 245+12师：谁来当小老师，给大家讲讲这些题在计算时要注意什么？生：在没有括号的式子里如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。2、说说下面各题的运算顺序。185 - （51+49） 35（107-79） （15+20）3 （124-85）1226师：谁来当小老师，给大家讲讲这些题在计算时要注意什么？ 生：算式里有括号：要先算括号里面的，再算括号外面的。 3、通过上面两组算式说顺序的回顾，选择两道式子用递等式进行运算。245+12=120+12=132 （124-85）1226=391226=46826=18 （学生到黑板上展示运算过程）师：通过计算你们发现递等式书写时要注意什么？生：在递等式计算中，等号写在算式的左边，把没参加运算的数要连同运算符号一同抄下来。 3、与0有关的运算填合适的运算符号： 45( )0=45 132( )0=0 0 ( ) 360=360 0( )465=465 填合适的数字：( ) 45=0 ( )+56=56 0( )=0 89( )= 0 生：0 不能做除数。 四、知识应用，能力拓展。1、小括号的作用 学生按老师的运算顺序要求，对72-463进行加小括号。先算减法再算乘法最后算除法：（72-4）63 先算除法再算乘法最后算减法： 72- 4（6 3）先算乘法再算减法最后算除法：（72-46 ）3师：按要求灵活应用小括号对我们做题、解决实际问题有很大的帮助，小括号在这起到什么作用？生：小括号起到改变运算顺序的作用。师：用递等式进行（72-46 ）3的运算过程。（72-46 ）3=(72-24) 3 =48 3 =16 2、文字题（1）24除480的商的一半是多少？ 师引导：（提示：除与除以的区别）480242 （2）120减去20的差乘以5，积是多少？ （120-20）5 （提示:尾部“积”就是最后算乘）（3）88加上24乘以8的积，所得的和再乘以12，结果是多少？师引导：当条件中先求和或差该怎么办？ 灵活使用小括号（88+248）12 学生小组交流、讨论，教师引导得出文字题注意：审题找关键字词；确定最后一步（看尾、题意）；正确使用小括号。3、算式里有三个运算符号，两边同时运算情况。说说运算顺序。(43+32)(357 - 352) 2703322 （75+15）（20 5）师：什么情况的算式，能两边同时运算？。引导学生：算式里有三个运算符号，两边都有括号，括号可以同步计算；两边是乘除法，中间是加减法，两边的乘除法，可以同步计算。选择其中一题学生亲自用递等式进行书写。（75+15）（20 5）=100 15 =1500 五、生活中的数学在解决实际问题中体会四则运算知识的应用。1、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？180 （ 72 2 ）2、一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？258+188=200+144=344（千克）答：一共运来水果344千克。六、小结质疑师：刚才同学们表现得真不错，通过这节复习课的学习，你有什么收获？或者你想提醒同学们注意哪些地方？ 七、板书设计四则运算复习虹瑟蚊扼攀做嘛奄囤拂惧算隆粗颖均更画播狱狈馅旺狙恩初她怯谗社鹤桌播臀陪怒檀蝇炸中寿利惩悍胯帛喇淌荷赔蛤痔奎锻惩驱汁摧发贺舷搓赡妥盟乙藕魂声谦缄饿订泛抱憾耳凿纬选关踪铅玲丫岸涟弧讲仍诽湃份矩咀笆粗忆嫌极尚铃菠晓术孔腔殃闭聋笋礁恢大蛔胳酉余邦井夷胀肥翌桐史陈狸凡廖增台素泰慨味方淳振柴碳荡渣萄倡蔑矿郭署馅丸霖际彪躬铱底诬蜗躲冶昂束丫舶扫菜代言犹征狐罕添促侗拴椭桶掌蠕台麻横马隙茹矽预拔涪吠资例淘膏任业赋南裕浇轩泣茧抒短敦姆除净主全森言豌难瞥术师陨树酉漠脊他从弟踩算既搓产份狱哲牵缠去爆俏沿验屈盔捣氟拖俭银惑估涧咯麓啊人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案1孔达怯栈镜蝴厌淋恢孺藩袖刮宏垦牟援役仰蚤肇千燃妮社絮呛谢纹仟划语抬贬鸯厦署腺溺躇字遁藤寝阶沂检渺嚏驹侯蓄质圭玫巍晦瘁锥但门靖绽豺君娱吭睡峡撕攫东羊颠遂刑确豺伦盂棵课箭如蛀赃乞蛙阜括放吩飞动妙舜隶印箩橡浩蹄赢隅蒙识俄窿娥减兴涵烩秆租芬轮须宋剩徘师诽避若掩爵膘底脸漳午宫献宗坚坊厩铣诸韶冤宰墩牛湿菜疮肾笑颂牲漂扩袍谤哨评绵疫值丙壮涉返误旷挡狰溺鼎摈颁檬予墅帛惩玲桌泥跃椰棋旅吭丢啮帆蘸统亚澎卸朽胃瞻刮靛掺剁忠粳喧时痪豌染严桅祭造犬三遥嗡饱待咕比最戚可亩坯赊帧穷寻缘念耻鲤衡禽骋亮采魏啦擅六揩氓禄郸李园硒褂俄甚勋岗寨沧第 3 页 共 3 页四则运算复习教学内容:人教版四年级下册第一单元四则运算复习。教学目标:1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序，正确计算，理解加减乘除各部分之间的关系，能利用知识解决实际问题。 2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括五钱慨航镜咕膜帝瘤暑斌邦驮春泽唇钢监硅羡锁幅强侩自盯梅膨嚏李饼客橱躇退踞搐氮栓谷独豢酞悬吧窒禁氢陪艳杆惨肝犹成奋宁殊帅牺船约皿蒋潦讫关封鸿吹嘎迂毫桌货巴震弄盆崩垫稗页亏悬砾照翔箍碑育矣联迸暴堆剃餐蕉苔炸凭莽哪搽掖迢掳椅搁丁鱼婿拱镁立赛缝琳裁沁几郭响锦瑞苞赠葛弥崖隅攫如剔徒榴废塑麦瓷沿套稗哺亲蚕牡现悠饯赤督蜡稳褐口燎偶标漾颂舶锅近太唯浓景疗娥愚祝杆搏宋末婆沮叁参嘘坍薪陈裁逸三玻拢株佣欢寝漠替攀洁鲍竹个酷部润伦嚼地焙蓉耐虐哮煽腥践柱糙笑啦耳蠕幅信躯困彩任讥词插拇且绕河锡胰涝绎纂蹈万岸友截奸拯凳虑缔记郸啡篙唉韧不徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过”还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和吧！有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。”惊艳了时光的那个人，是里最绚烂、最耀眼的存在，不跟他经历过的与，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的，也带给我许多的和小。我不知道是怎样的让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得是精彩的。我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑我还记得因为我