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高田初中2016-2017学年第一学期文明礼仪教育活动实施方案一、活动背景中国是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,从古到今,源远流长。 随着社会交往的日益扩大,文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。 青少年是祖国的未来,民族的希望,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人 态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止,是当前学校的重点工作之 一。务有实效开展文明礼仪教育,孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内 容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。二、活动目标通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“文明、 礼仪”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重,互相帮助 的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素 养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。三、活动主题学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者四、活动时间2016年9月至2017年6月五、组织领导组长:陈佑欢副组长:吴良炎吴光轩成员:温华宇、廖志刚、赖业伟、吴可振和各班主任六、具体实施步骤:(一)第一阶段:宣传发动阶段(2016年9月15日一10月15日)1、召开学校德育工作会议,确立开展“学文明礼仪,创文明校园,做文明 使者”主题教育活动的意义和要求,明确建立学校道德银行为德育工作的抓手, 并拟定实施方案。(负责:政教处)2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式,全面宣传和启动文明礼仪教育实 践活动,宣传和解读高田初中道德银行实施方案,全面启动高田初中“红袖 章”志愿者活动。(负责:政教处)3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责:政教处) 、让学生明白文明礼仪的重要性。 、学生讲文明礼仪故事 、中学生守则与日常行为规范 、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会4、利用国旗下的讲话,向全校师生深化宣传文明礼仪教育的重要意义,使全校师生共同关注学生的文明健康与成长。(负责:团支部)5、年级组是文明礼仪教育实践的主阵地,召开年级组会,充分发挥年级组的管理作用,确定本年级文明礼仪教育活动主题,拿出举措对本年级学生文明行为进行管理和督促。(负责:年级组)(二)第二阶段:实施开展阶段(2016年10月15日一2017年1月)(负 责:政教处)1、开展“眼睛看陋习一一我身边的不文明行为”调查活动,由学生自行设 计活动调查表,确定调查对象,选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象, 调查结束后,对调查的结果进行收集、整理,并对调查结果进行分析,撰写调 查报告。(负责:政教处、各年级)各年级归纳总结学生的十大不文明习惯,张贴公布在适当位置。(负责:各 年级)2、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。(政教处、年级组)3、改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。(政教 处、班主任)4、组织“文明礼仪,从我做起”的演讲比赛,评出一、二、三等奖若干名, 发给奖品和奖状;(负责:团支部)5、组织成立“红袖章”志愿者,发挥好模范带头作用,利用课余时间进行 检查,及时纠正学生的不文明行为。(负责:团支部)6、组织“讲文明,讲礼仪”的手抄报比赛;(教务处、美术组)7、开展文明礼仪进社区实践活动,到校园周边、街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(政教处、团支部)8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动:衣着不整不进课堂;佩戴首饰 不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进 课堂;没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。(负责:党支部)9、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常识教育,培养学生自 觉践行文明礼仪意识,提高学生自我文明礼仪的能力,树立牢固的文明礼仪观 念。(负责:团支部)10、加大学会干部的培养,加大校园检查力度,确保学生文明成为习惯。建议全体教师参与到校园监督活动中,营建校园教育氛围。政教处加大学生早晨入校行礼问好的纠正力度,培养学生养成自觉行礼问好的习惯。加强课间、校园巡视以及平时检查的力度,发现问题及时解决。(负责:政教处)11、班主任老师通过微信群或人人通平台向家长宣传学校活动,赢得家长的支持,配合学校强化学生文明礼貌习惯养成,发挥家校协同教育的作用。(负 责:班主任)12、每月统计和通报道德银行运营情况,表彰先进个人,同时加大对道德负债和破产学生的整治清债力度。(负责:政教处)(三)第三阶段(2017年1月):总结、表彰阶段(负责:政教处)1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位,参照学校制定的评选 标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少, 每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。七、活动安排第一阶段:学习启动阶段:(2016年9月)序号时间活动内容执行部门12016.91、召开德育工作会议,学习文件精神,全面领会文 明礼仪主题教育活动的意义和要求,并布置具体工 作。2、国旗下(广播)讲话,全面动员宣传启动。政教处22016.10利用广播、宣传栏、板报等阵地对师生进行广泛的 宣传,为创建活动营造良好的氛围。团委 学生会32016.10向家长发放“小手拉大手,共学文明礼”倡议书, 由学生带回家,将文明礼仪的教育要求传播到家庭、 社区,倡议家长和孩子共同学习文明守则, 起养 成文明习惯。政教处班主任42016.102016.101、各班级组织学习文明礼仪主题教育活动文件。2、召开一次文明礼仪主题班会。3、出一期文明礼仪专题黑板报。政教处 团委 学生会第二阶段:具体实施阶段:(2015年1月一2015年5月)序号时间活动内容执行人12016.10发放“践行文明礼仪倡议书”,号召全体师生“讲 文明话,做文明事,养成举止文明的习惯”。政教处22016.10各班开展“我身边的不文明行为”调查活动,揭摆 身边的不文明、礼仪差的现象,形成书面报告,并 针对存在的问题制定整改措施,落实责任人。政教处班主任32016.111、文明礼仪进社区活动;2、假期感恩父母、关爱他人活动。班主任42016.11通过“学守则、学规范”、“学礼仪常识”等形式 组织学生学习领会守则、规范、礼仪 并组织文明礼仪知识竞赛。政教处52016.112016.121、组织积极开展“文明在我口中” “文明在我手 中” “文明在我脚下” “文明在我心中”系列自 我成长活动。2、各班每周利用一节班会课,学习一个礼仪知识, 训练一个礼仪习惯,检查一个礼仪养成效果。政教处 团委 班主任62016.112016.121、开展文明住宿活动:包括文明就餐、文明就寝活 动。2、家庭礼仪问卷调查。政教处 生管人员72016.112016.12开展争做文明学生“三个一”活动:开展一次志愿者环保活动;进行次义务劳动;进行次班内文明礼仪的劝导。政教处语文组82016.1开展“书香校园,文明有我”读书活动,并要求每 一位同学写一篇心得,各班级推荐两篇参加学校征 文活动。政教处 团委 语文组第三阶段:总结表彰阶段:(2015年5月)序号时间活动内容执行人92017.11、将文明教育的成果材料(文字资料、照片等) 进行整理、上报、展出2、总结“文明礼仪伴我行”主题教育活动成功经 验和做法,加强建设,建设文明礼仪长效机制, 共创文明、和谐的校园。政教处 团委102017.15评比表彰“文明礼仪伴我行”主题教育活动表现 突出的集体和个人,评出校级文明礼仪先进班集 体和个人政教处 团委(附录一)“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”一一自我成长活动一、活动目的:通过制定文明礼仪知识学习计划,引发对生活中的文明礼仪现象的思考,逐步在心中形 成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践,把语言 文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。(1)根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划;(2)积极参加文明礼仪普及教育活动;(3)从经常遇到的文明礼仪小事做起,加强自身的德育素质;(4)记录自己文明礼仪德育素质的成长日志;(5)总结自己的成长过程,不断激励自己成长和进步。二、活动内容:“文明在我口中”:从讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话等方面开始;“文明在我手中”:从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔杂物、随地 吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)爱护公物、节约水电等方面开始;“文明在我脚下”:文明乘车、文明行走、遵守交通秩序等方面开始;“文明在我心中”:从有一颗感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面开始;三、活动要求:(1)对自身的文明礼仪知识的落实。通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实 践,把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。(2)从经常遇到的文明礼仪小事做起,加强自身的德育素质。每做一件文明礼仪的实践 活动,要形成文字的东西记录下来,作为成长档案的保存资料。(3)记录自己文明礼仪德育素质的成长日志。自身的文明礼仪实践,要每日整理成文, 并且在每学期的结束前把日志进行总结,回顾自己的成长过程,不断激励自己成长和进步。(附录二)“书香校园,文明有我”征文比赛活动一、活动目的“书香校园,文明有我”活动是文明礼仪教育活动工作的展示与延伸,对规范学生的日 常行为起到很好的推动作用。中国自古就是礼仪之邦,这是我们的祖先留给我们乃至世界最 大的财富,就是因为中国优雅的言谈举止,悠久的文化内涵,才成就了几千年的文明宝藏。 那么当代礼仪教育就显得尤为重要。二、活动要求1、以“书香校园,文明有我”为主题。2、内容:读一篇好书,写一篇心得,可以结合读书内容,写心得体会。3、字数要求在800字以上,三、活动安排:第一环节:先由各班进行初赛,然后推荐23篇优秀作品参加学校评选。第二环节:颁发奖状给获奖的学生,以资鼓励。(附录三)“不文明现象”观察活动方案一、活动目的1、让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。2、促进学生自觉遵守社会公德,向不文明行为告别,提高自身文明素养。3、增强学生社会责任意识,锻炼培养学生社会实践活动的能力。二、观察对象:家人、朋友、同学、不同公共场所的路人三、观察内容:在公共场所中令我最厌恶的不文明的行为四、观察地点:家中、校园、超市、公园、车站等公共场所五、准备工作:1、根据观察地点的不同,学生分为几大小组2、选出各组组长,讨论分析本组的观察具体地点、观察对象、观察时间以及组员分工等六、观察环节:各组利用周末时间自主开展七、整理观察资料,写出观察报告总结几种最急需摒除的在不同公共场合不文明现象,分析它们产生的主客观原因,有针 对性地提出一些改进建议,并拟定宣传标语,向相关管理部门提交建议。调查内容:1、令你最厌恶的公共场合不文明行为2、为什么这样的行为会让你觉得最厌恶呢?3、你觉得他们做出这样行为的原因是什么?4、为改变这种现象,请你提出几点可行的建议
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