2024年同级监督工作实施方案根据上级单位纪委通知要求，推进同级监督工作规范有序开展，推动全面从严治党向纵深发展，进一步做实“清廉西市”品牌工作，结合本单位实际，特制定本方案。一、提高站位，深刻领悟加强同级监督的重要意义在党内监督体系中，同级监督的作用不容忽视，它是全面从严治党的关键一环，更是各级党组织贯彻落实党中央、中央纪委以及上级单位党委、纪委决策部署的重要体现。必须站在维护党的核心领导和全面从严治党的政治高度，深刻感受到加强同级监督的紧迫性和责任感。然而，也要清醒地看到，当前的同级监督工作还存在一些问题和不足。一些同志对同级监督的重要性认识不足，存在不愿监督、不敢监督的心理；同时，监督能力水平也有待提高，部分同志不会监督、不善监督；再者，监督形式单一、方法简单，监督力度还有待加强。此外，同级监督体系不完善、程序不科学、制度不健全等问题也在一定程度上影响了监督的质量和效果。因此，我们必须高度重视同级监督工作，切实增强责任感和使命感，全力以赴做实同级监督，推动全面从严治党向纵深发展。只有这样，我们才能更好地维护党的团结统一，确保党的决策部署得到有效执行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。二、精心谋划，以有力举措推动同级监督落实落地1.深入开展专题学习。深入学习贯彻习近平总书记关于同级监督重要论述，领导班子及成员特别是主要领导要以上率下、带头领学、边学边用;加强宣传引导，将加强同级监督纳入理论中心组学习的重要内容，教育督促各级领导干部领会精神要义、把握方式方法，主动开展监督、自觉接受监督。2.强化实践运用。以习近平总书记指出的“要着力破解对一把手监督和同级监督难题，一体推进三不腐战略目标”为指导，按照上级单位纪委的要求，将“两个维护”作为根本任务，坚持全面、精准、客观、实事求是积极主动加强同级监督，边学习、边实践、边总结、边规范，探索推动同级监督工作有效开展。认真落实谈话制度，坚持谈政治、谈思想、谈责任、谈工作、谈廉洁传导压力，运用“请进来”“走出去”相结合的方式开展谈心谈话，发现倾向性、苗头性问题及时提醒，持续强化对“关键少数”的贴近监督。 三、务求实效，扎实推进同级监督工作深入开展1.加强组织领导。在推动组织领导的强化过程中，我们需要更加明确地细化监督的主体、内容和方式，确保对监督的对象和目标有清晰的认识。这不仅能有效解决“监督什么、如何监督”的疑惑，还能充分发挥同级之间的相互监督作用。我们要进一步压实党委的主体责任，确保党委书记作为第一责任人的角色得到充分发挥，同时强化党委班子成员和纪委的专责监督责任。按照上级单位的部署，我们要积极主动地认领任务，靠前监督，创新途径和方法，构建贯通机制。明确监督的重点，抓紧抓实抓细，确保我们的监督工作既有力度又有深度。在这个过程中，我们要敢于监督，善于监督，主动监督，为组织的健康发展和工作的顺利推进提供坚实的保障。2.突出政治监督。充分运用请示报告、分析研判、谈心谈话等方式，监督推动“一把手”以身作则，自觉接受监督，定期听取领导班子其他成员履行管党治党责任情况汇报，着力发现短板和不足，研究提出解决对策。把推进同级监督纳入督察检查、调查调研、民主生活会等日常监督的重要内容，定期请示报告、及时发现问题、纠正偏差、自觉整改，确保同级监督工作坚定稳妥开展。紧盯“关键少数”，督促班子成员，全面查找风险隐患，有针对性地制定风险防范措施，强化对权力运行的制约监督，推进同级监督常态化、长效化。3.突出业务监督。把每名班子成员的工作业绩作为纪委书记精准“画像”的重要内容之一，督促领导班子切实履行“一岗双责”，做到业务工作与廉政建设两手都要抓、两手都要硬。4.突出作风监督。加大对领导班子落实“专项整治”的监督预警，规范领导班子家属从业行为，严防领导干部发生以权谋私、利益输送等个人廉洁自律问题，为企业营造风清气正的政治生态。5.加强总结交流。结合实际，探索创新行之有效的同级监督方式，注意总结提炼好经验好做法，学习借鉴其它单位好的经验做法，不断提升同级监督工作水平。 幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多