大班语言优质课教案及教学反思猴子捞月活动目标：1理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。2.观察并了解物体在水中成像的现象。活动准备：1.一串布制小猴玩具，每组一盆水，一个手电筒。2猴子捞月亮故事课件或挂图、幼儿用书第一册教育活动：1.教师出示一串布制小猴玩具，引导幼儿听故事的兴趣。2.请幼儿欣赏猴子捞月亮故事无声课件，分析理解故事内容。(1)。根据需要可设计以下问题：猴子们在水里发现了什么他们是怎么做的月亮捞上来了吗他们的心情是怎样(2)。分析猴子们为什么没有捞上月亮，这是一群什么样的猴子(发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等)3.请幼儿完整的欣赏故事课件，讨论听了着故事明白了什么道理。4组织幼儿做小实验，用手电筒当月亮水盆当井，让幼儿观察：水中月亮的影子是什么样的教.案来自：教案网用手去捞，月亮变得怎么样了让幼儿感知水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。活动延伸：阅读幼儿用书第一册，进一步加深对故事的理解。教学反思：对于教学活动猴子捞月，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察，感受理解故事内容及重点、难点。通过小实验，让幼儿在看一看、玩一玩中学习，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间，我根据幼儿语言及思维发展的不同水平，设计不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水平上得到发展。本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。