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我心目中的好老师姓名黄颖怡性别女年龄30学历大学本科职称二级教龄8职务教师所任学科数学课题名称爱教育,爱教学,爱学生学生作业我的感言第一,教师职业,是我最崇高的信仰、最仰慕的职业。信仰有多种,但从教的信仰,则最具有社会实际意义。因为教师是文化知识的承载体,继而无私传递给一代又一代人,使知识得到延续、传播、升华,这不是人生最具实际意义的、最高理想境界、最珍贵的劳动价值吗?工厂生产的商品有使用价值,仅有一次或多次,但毕竟有限,而教师加工的“商品”是人,人对知识的使用、传承是无限的;知识对社会发展、文明、进步的推动力也是无限的;教师勤于致学,既要满足学生对知识的要求,又能启迪学生的潜能发挥,使学生变得更智慧,更聪明,更富创造力的劳动。一个人能以自己一生的实际行动,脚踏实地的履行和实现自己的最高理想,在现实生活中还有何种信仰更能超越呢?第二,教师使知识生命绵延不绝,是从教者的最高理想境界,是人生的最大快乐。人的个体,新陈代谢,生与死互为存在,事物必然,不必恐怖。然而社会是由个体集成的总寿命,这个社会群体寿命是永存的,并且从低级到高级、从野蛮到文明;从一般认知到科学认知的全新过程;个人在历史的长河中微不足道,而历史知识总量则是无限厚重的。几千年来,不论是先贤、圣人、科学家、思想家,没有一位不是由老师传授知识及自己勤奋而成名成家的。教师们通过辛勤耕耘,接过先人接力棒,又将自己知识传承下去,师生不仅传递知识,而且传递着社会文明和情感,这种文明情感,在当今社会,可以算较纯洁的了。人生的哲理,究竟是甚么?我想个人的生活当以享受理想之幸福,身为教育者,为了下一代的更高幸福;为使知识生命绵延不绝,做一个文化的续命人,将是我们从教者最大幸福与快活。评议:优秀 单位: 数学科 姓名:韩若莹 日期:2013.10
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