2019年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷（总分300，考试时间180分钟）单选题1. 1.不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。持此 观点的学派是（）A. 皮亚杰学派B. 新皮亚杰学派C. 社会文化历史学派D. 精神分析学派2. 2在孕期的个体发展中，致畸因素最容易造成潜在危害的时期是（）A.胚囊期B.胎儿期C.胚胎期D.受精卵期3. 3给6个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看，后来婴儿的注视 时间减少。这时换一个黄色的气球呈现给婴儿，婴儿的注视时间又会增加。这一过程称为（）A. 同化与顺应B. 延迟模仿C. 操作性条件反射D. 习惯化与去习惯化4. 4根据柯尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是（）A. 性别稳定性、性别恒常性、性别认同B. 性别稳定性、性别认同、性别恒常性C. 性别认同、性别恒常性、性别稳定性D. 性别认同、性别稳定性、性别恒常性5. 5发展心理学家劳拉认为：所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段；儿童之间会 有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子；只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现出来。 劳拉所持的发展观是（）A. 连续观、教养观和被动观B. 阶段观、天性观和主动观C. 阶段观、天性观和被动观D. 连续观、教养观和主动观6. 6根据生态系统理论，在个体发展的环境因素中，父母属于（）A. 微观系统B.中间系统C.规则学习D.问题解决学习7. 7学生掌握了某一道数学题的解题方法后，对于此类题目都可以顺利解决。根据加涅的学 习分类，这一水平的学习属于（）A. 连锁学习B.概念学习C.规则学习D.问题解决学习8. 8下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述，错误的是（）A. 注重分析思维的培养B. 可以提高学生的智能C. 有利于问题解决能力的培养D. 有利于内部动机的培养9. 9.根据乔纳森（D. Jonassen）的知识获得三阶段模式，下列关于初级阶段学习的表述，正确 的是（）A. 经验起主要作用B. 通过学徒关系引导而进行C. 主要涉及结构不良领域的知识D. 对知识的理解主要依靠字面编码10. 10.认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机 理论是（）A. 自我价值理论B. 自我效能理论C. 成就目标理论D. 成败归因理论11. 11在科学概念的学习过程中，引发与解决认知冲突，其目的是实现（）A. 概念同化B.概念形成C.概念转变D.概念整合12. 12.根据加里培林的心智技能形成理论，个体对实际事物本身或其模型、图表等进行操作 的阶段是（）A. 活动定向阶段B. 物质或物质化活动阶段C. 外部言语阶段D. 不出声的内部言语阶段多选题13. 13.根据毕生发展理论，下述观点正确的有（）A. 文化因素对个体发展的影响在各个阶段是恒定的B. 任何时候的发展都是获得与丧失、成长与衰退的整合C. 发展并没有在成熟时结束，而是贯穿于整个生命过程D. 因年龄增长导致的功能丧失可以通过提升其他技能得到弥补14. 14.下列陈述中，符合情境认知与学习观的有（）A. 学习是个体参与实践共同体的活动过程B. 合法的身份是个体参与社会实践的前提条件C. 个体参与实践共同体需经历从边缘到中心的过程D. 个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识简答题15. 15.简述自我决定理论关于外部动机内化的观点。综合题16. 16在某次幼儿园大班的家长会上，几位母亲就如何塑造或改变孩子的行为习惯纷纷发 言。丁丁妈妈：因为6岁左右的孩子还分辨不清是非善恶，很多时候并不清楚哪些是好的行 为，哪些是坏的行为；我和孩子他爸的做法是，告诉小孩要听父母或幼儿园老师的话，耐心 地告诉孩子哪些是正确的行为，是可以做的，哪些是错误的行为，是不可以做的乐乐妈妈：我很少跟孩子讲大道理，我的做法是对孩子好的行为就予以表扬和奖励，对 不良行为就忽视或惩罚甜甜妈妈：我们的做法是家长以身作则，比如训练孩子要诚实守信，我和孩子他爸爸从 来不在孩子面前说假话，向孩子许下的承诺就一定兑现试分析上述幼儿家长教育方法中所反映的发展心理学或教育心理学原理,并提供你的教 育建议。