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第1课 古代埃及学习目标:1.通过学习本课理解尼罗河在埃及的重要地位;知道古埃及的代表性文明成就,理解它们对于人类文明发展的意义;理解古代埃及法老与金字塔的关系。2. 复述古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程;了解古埃及的法老统治。3.通过学习埃及的金字塔,围绕金字塔之迷,培养学生的探索精神。学习重点:古埃及的代表性的文明成就。学习难点:分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关系。 一、自主学习1.尼罗河与古埃及文明 (1)古埃的形成与非洲的 (河流)有直接的关系。古埃及文明被称为 。(2)古埃及文明出现于公元前年。在新王国时代法老 统治时期,埃及成为强大的军事帝国。(3)古埃及先后被 、 、 吞并占领,埃及文明被中断。(4)古埃及最突出的成就有 、 。2.金字塔(1)最能体现古埃及人民智慧结晶的是 。最大的是 。3.法老的统治(1)古埃及的国王被称为 。其被认为是“ ”,具有无上的权威。(2)古王国时代的 越修越小,反映了王权的逐渐衰落。二、合作探究1.从金字塔的修建中我们可以看出哪些问题?2. 总结古埃及对人类文明的贡献?三、知识应用导练1. 2017年5月14日,习近平总书记在“ 一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出:古丝绸之 路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、 黄河和长江流域古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了( ) A.埃及文明 B.巴比伦文明 C.印度文明 D.希腊文明2.古希腊历史学家希罗多德说过:“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是( )A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流3.古埃及大约在什么什么时期出现了城邦小国( )A.公元前4000年 B.公元前3500年 C.公元前3000年 D.公元前2500年4.古埃及最强大的时期是在( )A.古王国时代 B.中王国时代 C.新王国时代 D.旧王国时代 5.古埃及最令人惊叹的建筑奇迹是( )A.象形文字 B.金字塔 C.法老权威 D. 太阳历6.在古埃及法老是权力的所有者,也被认为是 “神之子”。法老实质上是( )A.古埃及的国王 B.金字塔C.军事首领 D.上帝四、综合提高列表归纳总结,古埃及的文明有哪些?
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