中心学校年度工作总结中心学校年度工作总结 本学期，我校认真贯彻教育局有关德育工作意见要求， 坚持“德育为首，育人为本” ，强化德育常规，建设德育队 伍，努力做出德育特色。一、工作思路 以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见、德育大纲为准绳，加强社会主义核心价值观 教育。二、主要工作目标1. 扎实有效推进校园文化建设。2. 加强“社会主义核心价值观” 、“八礼四仪” 、新守 则教育。3. 认真落实安全工作，创建安全校园。4. 开展抗战胜利 70周年纪念活动，加强爱国主义教育 和国防教育。5. 开展系列化主题活动，并渗透“三节” “三爱”、“三 生”教育。三、主要工作（ 一 ） 常规管理突出重点，常抓不懈。1. 加强养成教育，广泛开展精神文明教育。 结合新中小学生守则 的学习和 “八礼四仪” 教育， 开展有效宣传和活动。组织学生进行新守则的学习和竞 赛。在常规检查中，对违反规定的学生进行批评教育的同 时，和班集体考核挂钩。重点对升旗仪式、课间操、用餐等 加强规范性训练及检查。对损坏公物、乱扔垃圾、乱扔餐具 等不文明现象进行了有效整治，并将检查结果纳入班级考核 中。各班级对净化、美化班级进行整体规划。加强校园卫 生工作，坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，努力创 建优秀班集体。2. 充分发挥升旗仪式、班会、板报宣传等思想教育主 阵地的作用。加强社会主义核心价值观教育，结合“三节” “三爱”、“三生”，开展形式多样的班团队活动。3. 以班级文化建设为抓手，抓班风、学风建设，培育 优良班风学风。各班引进竞争机制，在各项竞争中促进学生 真正发展，促进班级文化建设特色的形成。4. 强化班主任“跟班”制度。出操、就餐、年级活动、 晚睡等都能“跟班” ，尤其使容易出现违纪的时段，都加强 巡视。5. 落实班主任报告制度，如突发事件、学生缺课情况 等，并在第一时间作处理。6. 加强班主任工作手册过程化检查。各项工作都 有实时记录，细致体现了工作的过程性。（ 二 ） 开展主题化、系列化德育主题活动。 本学期德育主题活动主要围绕社会主义核心价值观教 育、“八礼四仪”教育、 新守则学习，纪念反法西斯胜利 70 周年，并将“三爱教育” 、三生教育” 、“三节教育”渗透 在具体的活动中。1. 加强社会主义核心价值观教育。配合全国文明城市 检查，强化社会主义核心价值观教育和“八礼四仪”教育、 新守则学习。做到进教室、进教材、人人过关。学校大 门外和主要橱窗都重新布置了宣传内容，各班都有宣传内容， 每周强化一遍。2. 开展抗战胜利 70 周年纪念活动， 渗透“三爱”教育。 开学初通过板报、 国旗下讲话进行宣传。 各班观看抗日电影。3. 落实安全“工作，渗透“三生”教育。各班上好安 全第一课，做好一次安全宣传、组织好一次安全培训、每月 做好一次安全主题教育，全校安排了一次安全演练。4. 常规管理中渗透 “三节” （节粮、节水、节电 ）教育， 主要通过班集体考核来促进，培养勤俭节约的素质和习惯。（ 三 ） 广泛开展学生社团活动，丰富学生文化生活。广 泛开展各种形式的特长教育，如：书法，电子琴，舞蹈队， 合唱团，绘画，刺绣，乒乓球，足球等。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、 新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习， 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。中心学校年度工作总结XX 年我校紧紧围绕“安全” “规范”、“质量”三个关键 词，认真贯彻落实朱局长在暑期教育系统培训学习会的讲话 精神，进一步提高师德、锤炼师能、提高质量，在安全、德 育、教学、后勤、总务等方面真抓实干、形成合力，努力开 创“正教育、真教育”的境界，力争各项工作再上新台阶。一、教师会、值周检查推陈出新形成固定模式 从本学年度开学的第一周的教师会，学校就规定了单 周业务学习、双周政治学习。而且形成了“123”教师会模式，即 10 分钟的值周反馈、 20 分钟的工作布置、 30 分钟专 题学习”。每周的值周检查采用 “ 2+4”模式，即：两位值周领导、 四位值周教师共同组成。而且对值周领导、教师每天从早晨 一直到学生放学的值日要求进行细化。每周的值周领导、教 师都会提前召开值周的专项会议，明确各自的值周要求。每 天早午自习、课堂巡查都有一名领导和一名教师共同检查， 由一名值周教师针对一周的早午自习、校园管理、课堂教学 等方面进行汇总并在下周一教师会上集中反馈。通过这一形 式极大地提高了教师参与学校管理的积极性、主动性。二、校园文化及艺体教育特色进一步彰显XX 年，我校的校园文化建设和艺体教育特色得到进一 步彰显。本学年学校对鼓乐广场、学校草坪进行了出新和绿 化。学校西边紧靠围墙约 60 多米的文化长廊、 橱窗已竣工， 厕所异地新建，运动场的前期工程暑期已完成，正积极与街 道、市区教育部门磋商、落实，争取学校运动场建设尽早开 工。我校娃娃鼓鼓娃闹春获 XX年区中小学生艺术展演 二等奖 ; 一年来我校娃娃鼓多次被邀请参加省市区演出： XX 年南京市市少儿艺术大赛、南京市民俗文化节、江宁区全民 健身开幕式表演、四川甘孜藏族自治区文化交流活动。获得 了上级领导的一直好评。 另外，我校的女子足球荣获首届 “区 长杯”足球比赛第六名。代表江宁区参加的 XX 年南京市中 小学生礼仪风采大赛获一等奖 ; 学校的“龙柳絮”合唱团获 江宁区“第七届五月花大合唱”街道组二等奖 ; 英语短剧获 江宁区二等奖。三、教师队伍建设举措多样，成绩斐然 在江宁区教育局教研室举行的第三届骨干、带头人评 选中，我校有 23 名教师评为“江宁区第三届骨干教师” ，卢 雪箫老师被评为“江宁区第三届教学带头人” 。一年来多位 教师参加了片级、区级教学赛课并获奖。校内每周的语数英 和综合学科的教研、周二行政推门听课、每月一次的校内视 导等活动正常有序的开展。其次，课堂教学和早午自习越发规范，许多教师能做 到提前候课，早午自习能提前到班亲自组织学生的早午自习， 提高早午自习的实效。尤其是本届毕业班全体教师精诚团结， 加强学科间的相互沟通，增强团队协作，任劳任怨。成为我 校其它年级学习的楷模。再次，青年教师发展班、班主任培训活动丰富多彩。 一是邀请翠屏山小学、科学园小学名师讲座、去江宁区学生 综合实践基地开展班主任拓展活动 ; 二是在五四青年节期间 开展了阅读、粉笔字、课标考核等一系列活动。三是开展了 系列教研活动：承办南京市小学品德学科核心素养（ 网络安全）培养观摩研讨活动 ; 承办江宁区小学数学教学校长课改 展示活动 ; 承办江宁区小学语文骨干研修班教学观摩研训活 动; 承办江宁区小学信息学科教研活动。四是规范了青年教 师双周研修活动。提前规定研修主题，人人参与。通过系列 活动的开展有效地激发了全体教师尤其是青年教师不断上 进的动力。另外， 青年教师邵丹丹、 檀炳霞获区小学品德学科 金 陵文化赛课一等奖、臧梦园老师获获区小学品德学科金 陵文化赛课二等奖。我校教师在本学期的区论文评比活动 中取得了优异成绩。教师案例、论文获奖的人数较上学年有 很大提高，超过百人获奖。四、学生养成教育扎实开展，富有实效本学年，德育处把学生“一日常规”作为重点工作扎 实有效地做好。每月一主题、每周抓一项学生常规养成、每 周一次的常规检查的小结、周冠军 （月冠军 ）的评比、龙小之 星的评选等等工作安排上，德育处、少先队不断创新、提出 了具体的新的要求，极大地提高学生“争卡”的兴趣，学生 的表现也令人满意。如我校承办区市级研讨观摩活动中，学 生的良好的课堂常规表现赢得了市区领导、兄弟学校领导和 教师的一致好评。又如：XX年5月31日，德育处隆重举行“有爱相伴 幸 福成长”十岁成长仪式，三年级师生全员参与，为师生留下 了珍贵的记忆， 得到了家长的好评。 在全区关工委组织的 “纪 念抗战胜利 70 周年”系列活动中，少先队组织队员开展红 色寻访活动，我校苏成同学获“三寻访”演讲比赛一等奖， 学校也获得优秀组织奖 ; 小龙娃小队、向日葵小队获南京市 优秀假日小队。学校德育少先队工作，正从注重形式转变到 注重实效的正确轨道上来。五、学校管理工作规范有序。 本年度学校进一步完善了细化了各项管理制度，如： 教师的考勤制度、教师的教学规范、教师的值周要求、教师 的岗位竞聘办法等等。尤其是在职称晋升期间，本学年采取 先自我评分后集中推荐的形式，由于名额的限制，不少落评 的教师表现出了理解、谦让、大度，令人感动。另外，在 XX 年 12 月 28 日举行的教职工代表大会，我校进一步修改完善 了“绩效考核”方案，通过了学校十三五工作规划、青年教 师考核方案、教研教备组长考核方案等。通过学校的各项制 度的修订，进一步明确了各项工作的要求、激发了教师的工 作积极性。一年来我校娃娃鼓多次参加省市区大型活动，我校学 生代表江宁区参加了 XX 年南京市中小学生礼仪风采大赛并 获得了一等奖。 XX 年，学校获得团体表彰 31 次，其中完成 市区 4项创建任务，获得市区先进表彰、团体奖27 项;教师的论文、案例区市级获奖或发表达 109 人次，教师在区级以 上教学、基本功比赛获奖和教师个人荣誉达61人次 ;学生在区级及以上获奖、表彰达 330 多人次。学校团体、教师和学 生个人成果奖仍然保持近几年较高的势头。回顾一学年的学校工作，脑海里一直浮现着这样一些 词语，那就是敬业爱岗、勤奋刻苦、精益求精。那正是我们 龙都小学校园文化的精髓所在，我们越来越清晰地感觉到， 这些优秀文化的精髓正逐渐渗透到我们龙小每个教师的灵 魂深处，因此，我们龙都小学正变得越来越和谐，越来越上 进，越来越能够使每个教师生活其中感到快乐和幸福。 中心学校年度工作总结紧张而又忙碌的 XX年匆匆而过。回顾过去的这一年度， 我校的新教育实验紧紧围绕年初提出的工作目标，以科研为 先导，以教研为主线，坚持立足课堂教学，加强学习与研究， 不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的 课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的 教育科研水平。在学校领导的指导和帮助下，经过全体教师 的共同努力，改变了传统的教学模式，并初步建立起自己的 教学模式，优化了学生的学习策略，注重培养学生的创新精 神和实践能力，大大的提高了课堂教学效益，从而使学校教 科研工作取得了较好的成绩，积极推进书香校园建设，努力 提高课堂教学的有效性，构建理想课堂，加强后进生转化工 作的研究，全面推动和谐校园文化建设，很好的完成了年初 制定的工作计划。现将全年的工作总结如下：一、努力开展多项活动，推动和谐校园文化建设。本年度，我校在上半年，组织开展了“校园文化节” 和“校园英语节”活动。在活动节期间，在各活动领导小组 的领导之下，紧张有序的开展了多项丰富多彩的活动：“读书有奖征文”，“故事大王”，“诗朗诵比赛”，“美文诵读竞赛”： “黑板报的评比”，“英语小博士”等等。“六一”节这一天， 学校举行了大型的庆祝活动暨两节的汇报演出，活动中，师 生同台奉献了一台精彩的节目：载歌载舞，有相声、小品、 课本剧、英语剧、诗朗诵、校舞蹈队精彩的舞蹈、器乐队精 彩的演奏。精彩的节目让孩子们沉浸在欢乐的海洋中，校园 优美的文化写在了一张张灿烂的笑脸上。下半年，我校组织开展了“校园体育节”活动，阳光 体育活动，各项活动有声有色，跑道上有长跑健儿的身影， 篮球场上有篮球爱好者的身影，足球场上有足球爱好的足 印体育活动让全体师生更加健康的投入到校园文化的 建设之中。本年度，我校充分的利用科技长廊，为学生的科学素 养的提高搭建了有利平台。充分利用科学家的雕塑，对学生 进行学科学、爱科学的教育，努力营造一个良好的学科学的 氛围。科技兴趣小组如鱼得水， 气象小组坚持每天活