资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
校长个人专业发展规划通过学习义务教育学校校长专业标准,了解校长作为学校的 灵魂,应当是一所学校的精神坐标、思想高地。前苏联教育家苏霍姆 林斯基提出:“一个校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其 次才是行政的领导”。伴随实施素质教育的大力推进,新课程改革的 进一步深化,如何在把握教育本质和规律的基础上,运用自己的思想 与智慧,科学谋划、形成特色、树立品牌,是摆在每一位校长面前的 新课题。尤其是面对新的课程要求,校长的工作更多的应该来自于专 业式的引领;校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程,更应 是强化专业技能和提高教育教学管理水平,进而带动学校各项工作持 续、全面、和谐发展的过程。一、自我分析自身优势:1、具有较为先进的教育教学管理理念,能理解并顺应当前教育 改革和发展的趋势;2、具有较为丰富的基层管理经验。在二十多年的教育生涯中, 本人先后担任班主任、教导干事、后勤主任、政教主任、校长。应当 说,学校的各个学段自己教经历过,积累了一定的经验,逐步培养了 自己作为校长驾驭全局的能力。二十几年的教育实践,既磨炼了自己 的意志品质,也培养了自己攻坚克难、全面推进的能力,这为自己能 在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。3、具有深厚的教育理论素养和人文素养,在办学思想和学校管 理等方面特色鲜明、绩效显著。4、工作之余,自己不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育 大师的教育思想和办学理念方面的书籍,也非常喜欢阅读教育教学理 论方面的专著,不断地丰富自己的教育理论素养,升华自己的办学理 念。经常进行课堂教育教学学习、探究和实践活动。同时还特别注意 学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊,教育 管理水平和教育实践能力得到了明显提高。几十年来,自己特别注重 将理论学习与教育实践紧密结合在一起,边学习边实践,不断用先进 的理论和方法指导自己的教育实践,并在实践中不断地丰富自己的理 论素养。5、追求教育理想,具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。本人自走上三尺教育讲台的那天起,不管在什么工作岗位上,都 把教育工作当做一种事业来追求,殚精竭虑,任劳任怨,呕心沥血, 鞠躬尽瘁,在一个平凡的工作岗位上,做出了不平凡的业绩。“做就 要尽力做得最好! ”一直是自己二十几年来的行事风格。自身不足:1、教学领导力有待于进一步增强。教学是学校的中心工作。一所高效能学校的校长通常把提高教学 质量,促进学生发展作为学校管理工作的首要目标,因此校长的教学 领导力不言而喻应成为其核心领导力。在日常工作中,每天挤时间规 定自己至少听一节课,但因为长期担任行政职务,自己不能从日常繁 杂的行政管理事务中抽出身来,深入课堂教学的时间相对偏少,对学 科教学研究得不够深入,教学指导上的力度和深度上有所欠缺。2、学校的发展规划与教师的发展目标结合的不够紧密、科学和 系统。制定学校的发展规划,要与学校各个团队及教师的发展规划和目 标相辅相成,形成上下相通、衔接一致、同步发展的完整体系。在这 方面考虑得不够全面和细致,有时脱节。二、个人专业发展目标作为学校管理者,应树立终身学习的观念,抓住分分秒秒充电, 不仅向书本学习、向他人学习、向社会学习,而且要经常反思,充实 自己、完善自我。从学校的实际出发,把提高领导班子的凝聚力做为 第一要务,把教师素质的提升做为要点。提升自己的教育理念,拓展 办学的视野,不断丰富和优化学校管理的策略。增强作为校长的思考 力、领导力和创造力,努力成长为一名有影响、有人脉的专业型、实 践型校长。三、主要措施(一)规划学校发展1、注重学校发展的战略规划,重新修订学校发展规划建立 学校发展共同目标,形成学校发展合力。2、提炼学校新的办学理念,办出学校特色,积极为基层学校和 广大教师服务。3、把握国内外学校改革和发展的基本趋势,学习借鉴优秀校长 办学的成功经验,继续搞好学校工作。4、认真落实学校发展规划,有效制订学年、学期工作计划,指 导广大教师制定个人专业发展规划,并提供人、财、物等条件支持。(二)营造育人文化1、把德育工作摆在学校工作的首要位置,全面加强学校德育体 系建设,有计划有步骤地搞好班主任培训。2、秉承“自主创设、和谐发展”的校训,“勤奋、守纪、诚信、 创新”的校风,“敬业、博学、善教、协作”的教风,“勤奋、善思、 求异、创新”的学风,以“雅”文化作为特色建设主线,倾力打造书 香校园,精心营造人文氛围,努力办朱家人民满意教育。(三)领导课程教学1、尊重教师的教学经验和智慧,按照义务教育课程标准(2011 年版)积极推进教学改革与创新,定期组织召开课程改革经验交流 会,积极推广新模式、新经验。2、掌握课堂教学以及教育信息技术应用的一般原理与方法,经 常深入学校指导教师制作课件,整合教学资源,集体备课评课,努力 打造高效课堂。3、积极组织开展教研活动和教学改革,逐步建立完善促进教师 专业发展的评价制度。4、带领教研员积极开展下基层学校兼课示范活动,充分发挥教 研员的引领示范作用。(四)引领教师成长1、尊重、信任、团结和赏识每一位教师,将学校作为教师实现 专业发展的主阵地。2、掌握教师专业发展的理论以及指导教师开展教育教学实践与 研究的方法。3、关注每一位教师的发展,指导教师制定专业发展计划,加强 青年教师培养,推进信息技术在教师专业发展中的应用。4、建立健全教师专业发展的制度,推行校本教研。(五)优化内部管理1、崇尚以德立校,处事公正、严格律己、廉洁奉献。2、坚持依法治校,倡导民主管理和科学管理,自觉接受教职员 工和社会的监督。3、掌握学校管理的基本理论与方法,了解国内外学校管理的变 化趋势,努力建设一支“敬业型、实干型、专家型、效能型、开拓型” 的学校领导班子。(六)调试外部环境1、坚持把合作共赢作为学校对外关系准则,积极开展校内外合 作与交流。2、引导有关专业人士参与学校管理和监督,接受改进学校工作 的合理建议。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号