宿舍管理员心得体会【篇一：宿舍管理制度的感想】宿舍管理制度学习心得体会员工宿舍相当于企业员工的第二个家，是为我们们提供休息的场所， 也是为了我们可以更好的去工作。入住宿舍，就意味着成为了宿舍这 个大家庭的一份子，就必须要时刻注意自己的行为举止，以免对他 人造成影响。也要把保持寝室的良好风气、干净、整洁作为自己的 一项责任，时刻牢记。公司制定的宿舍管理制度有效的约束了 我们的不良行为，有利于我们培养良好的工作和生活习惯，以便于 正常工作的有序进行。l=J最伴随着入住宿舍人员的增加，建立良好的规章制度是非常必要的。 制度建立的最终目的是让宿舍的管理更规范，让所有的宿舍成员在 工作之余有一个清洁、宁静、安全、舒适、文明、健康的生活及休 闲环境。宿舍管理制度涉及了入住条件、借宿、维修、清洁卫生等方面 事宜的规定，为住寝人员提供了全面的行为准则。我们应该自觉遵守宿舍管理制度中的各项规定，爱护公共财物， 按时归寝，积极打扫寝室，整理垃圾，保持居住环境洁净。我们必 须按照宿舍管理制度中的各项规定执行，只有这样才能使得同 事们在劳累一天之后，有个舒适温馨的空间，提高住宿质量。注重 平时的打扫，可减轻我们大扫除时的打扫负担。目前，寝室按照值 日表进行每日的清扫、拍照工作，整洁度有了一定程度的提高，但 是还没有达到非常整洁的地步，这需要我们大家的自觉和共同努力。自己要对自己的行为负责，做事要实事求是，不能敷衍。正确的指 导思想是指导好工作的关键。因此，深入学习宿舍管理制度这 件事也不应该流于形式，我们应该牢记那些规章制度的细节，让这 些规定进入头脑、进到心里，真正体现在自己的行为上。我们是成 年人，不应该像小学生一样总被人强调这些看起来很容易做好的事 情。远离和摒弃那些坏习惯，约束自己，提升自己。因为在大家同 住一起，并不是只有自己，个人不好的行为一定会对他人造成影响。 在生活中不能好好约束自己的人，在工作中也会相应存在这样那样 的问题。这种生活中的惰性，必然会对工作的造成不好的影响。我 们应该扪心自问，我们尽全力做了吗？我们真正认识到这件事的重 要性了吗？我们曾经有哪些不好的行为和习惯？我们给同寝人员带来了哪些不好的影响？我们到底需要怎样做才是对的？公司其他的 规章制度我们是不是真正理解并执行了？所有的规章制度 都是帮助我们向着好的方向发展，这不应该是负担。我们不该抱怨， 我们应该感激，感谢这份关注、这份约束。想好了，就认真去做。为自己，为别人，改变自己。一个小习惯，也许可以改变一个人的 一生。通过本次学习宿舍管理制度，我更加深入的理解了其中各项规 定，也为我将来入住宿舍打好了提前量，我一定会按照其中的各项 规定严格要求自己，牢记并遵守各项规章制度，注意自己的行为举 止，做到不影响他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。篇二：宿舍管理心得体会 宿舍管理心得体会 一:管理目标规范化1. 明确职责.宿舍管理说到底就是四句话三件事，四句话:即“看好门，管好人，防 事故，搞卫生。”三件事就是：宿舍卫生，遵章守纪，个人养成。2. 确立指导。正确的指导思想是指导好工作的关键。经过思索，我们把搞好宿舍 卫生工作作为工作的突破口，从而带动其他各项工作的开展作为工 作的指导思想，为什么？本人认为：搞好学生的宿舍卫生，对教育 学生有五大好处：（1）有利于培养学生爱劳动的好习惯。（2）有利于提高学生的生活自理能力。有利于增强学生的责任感和荣誉感。1=1（4）有利于改变学生的不良习性，提高学生修养。（5）有利于减少疾病，强身健体。4. 规范目标。在学工处下发的住宿生守则的基础上。把纪律，卫生，养成归纳为 “三 个五”，实行“三五”目标管理。1. 毛巾一条线；2.牙具一条线；3.鞋子一条线；4.水壶一条线；5. 被子横竖成线。5.不擅自使用他人物品。二管理方法科学化。要想管理工作事半功倍，效果明显，就必须有一个科学的管理方法。1. 重沟通。（1）主动和班主任沟通。以获得工作上的支持。（2）积极和班干部和舍长沟通，以便掌握工作动态。（3）利用各种机会与住宿生沟通，做好他们的思想工作。2. 抓典型。3. 多发挥。（1）充分发挥小黑板的作用。每天将特优和优秀房间公布，激励 先 进，鞭策后进。我们还在小黑板上公布加强个人修养的题目为： “提倡 五不，崇尚文明”的五不内容。使同学们个个明白，人人知道， 改掉不良习性，争做文明人。（2）充分发挥班干部和舍长的作用。查房采取“自己查，班长或纪律委员查，舍长查”的三个结合检查方 法。（3）积极发挥学生会同学的作用。4. 常督促。（1）室内卫生实行天天打分，每日公布。发现有的房间卫生较差时，及时找到班干部和舍长谈话。对工作不利的舍长，及时 建议班主任撤换，使卫生工作逐步规范，整齐，干净。（2）多巡查，及时纠正违章及不文明行为。发现有违反纪律的及 时上报。1、明确目标，让文明宿舍标准要求成为全体寄宿生的努力方向；学 期开始的好习惯至关重要。每一条河流都有自己的方向，我认为寄宿生的生活也应有一个明确 的目标。如果没有目标，寄宿生在宿舍生活中就没有努力的方向， 就会三天两天的出问题，有时甚至会出大的问题，有了明确的目标， 寄宿生在宿舍就会知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做 的较好，什么事情要做的出色。一开始不养成好习惯，以后的坏习 惯很难改掉。于是，在开学的第一个月我几乎会及时亲自到位督促 宿舍管理。每天早晚坚持亲自检查，努力配合宿舍管理员的工作。 就这样良好的宿舍卫生习惯在我的督促下逐日养成。2、宿舍卫生管理、内务管理要求宣传到位，倡导“宿舍是我家”“我 为人人，人人为我。”两年不到的班主任工作经历中发现，对学生的 一些具体细节要求单单凭班会课讲一下是远远不够的，还要利用其 他一些可以利用的时间去宣传渗透，例如可以利用晚上查宿舍的时 间去讲，在熄灯之前也可以跟他们说哪些地方做的好，哪些地方还存在问题，具体的哪些事情落实到那些人头上等等；要求每位寄宿 生以 宿舍为家，宿舍内部一定要团结，晚自修后回宿舍后，决不把垃圾 随地扔，以方便第二天的值日生，做到“我为人人，人人为我”；每 周早上还利用一定的时间去抽查，提醒值日生该注意哪些问题；利 用周末大扫除的机会，对符合要求的床位进行拍照，不符合要求的 也进行拍照，利用下一节班会课展示，进而做到及时整改。3、落实室长负责制，让室长管理和班主任管理相结合，对宿舍室长 进行培训，实行室长责任制，充分发挥室长的作用。室长一般都是 班级干部。要求室长严格控制晚就寝纪律，还利用班会课进行投票， 评出本班内部最差宿舍，把先进宿舍评比与期末考试奖励相挂钩。4、充分发挥班级干部的带头作用。对班级干部提出严格要求，在各 方面起模范带头作用，以点带面，带动整个宿舍各方面的提高；如 此能给学生提供自我教育，自我管理的重要机会，通过班级干部的 自我管理和监督，达到学生自我管理和教育的目标。5、积极与宿舍区生活管理员老师沟通，及时了解本班宿舍存在的问 题，并积极配合宿舍管理员老师及时解决问题。进而加强宿舍管理。 宿舍区生活管理员老师不定期到宿舍检查，能帮助杜绝夜不归宿和 迟到现象；同时通过深入到同学中，和同学谈心，及时发现宿舍内 部问题，解决问题，了解学生的思想动向，防患于未然。6、积极配合学校的卫生检查，制定规章制度，严格执行，采取表扬 与批评的方式，促进宿舍整体水平的提高。根据学校领导、学校宿 舍区生活管理员每周对学生宿舍进行不定期抽查，严格检查的结果， 对表现差的宿舍进行曝光，并与评优相结合。同时，利用班会课对 优秀宿舍则及时进行通报表扬。总之根据学校有关学生宿舍卫生的要求和学生宿舍的安排，我班采 取了以上几点做法，在室长学生干部、，宿舍区管理员老师、全体 寄宿生与我的共同努力取得了一定成绩，上月底我班5个宿舍全部 被评为文明宿舍，这份成绩我班全体师生为之感到骄傲。在今后的 工作中，作为班主任我必将继续努力将工作切实深入到学生宿舍， 逐渐学会宿舍管理科学化。进而把自己的工作做得更好。篇三：对 学生宿舍的个性化管理的感想对学生宿舍的个性化管理的设想北海艺术设计职业学院高永国摘要:个性化管理是由行为科学发展出来的一种新的管理概念， 是一种以围绕学生的 生活、学习、个性、展开研究，使管理更贴近学生的个性发展，从 而达到合理、有效地提升 学生的设计潜能和提高宿舍的个性化管理效率的管理方法。关键词:个性化管理以学生为本服务目标，对积极的个性，多鼓励其发展，为国家培养下一代创造性思 维活跃的建设者。现在学生接受的知识越来越多，接触的知识面越来越多广泛，思想必定多 样化发展。所以，及时地 引导好，合理开发好学生的内在潜能已成为现代管理展开研究的重 要课题。学生宿舍进行个性化管理就是要重视学生个性的引导和发展，以学生为本位的管理 思想。依照个性来进行管理，重视学生本身的个人特点，依照个人的特点来进行设计管理。传统管理行为方式是学校管理制度和学生行为之间只能两者择一，学校制度和学生行为不能“和谐统一”。学生往往总是被制约的一方。在学生宿舍管理个性化管理的设想当中，制度 引导与个性引导并重， 励与思想引导并重，因势利导和文化引导并用，顺应学生各方面的 情性特点和行为塑造并用。从通过制度使学生制度化，又个性化，把共性和个性一致起来，达 到两者的和谐一致。学生宿舍管理中实行个性化管理设想学生宿舍管理个性化管理的核心是“以学生为本”，依据学生的自然 规律加以引导以实现管理的目标。这体现在学生宿舍管理工作中就 是“以学生为本”，适应学生发展特点的要求，变“管理学生”为“服务学生”，就是从学生实际出发，为学生办实事， 解决具体问题，在工作 中完成育人职能。高度发展的社会，各种各样的学生问题，各式各样的学生，学校需 要解决的学生教育更具 个性化。从前学校一刀切，一锅端的灌输管理方法已不再适应学生 发展，学生宿舍管理工作应更具针对性，应更多的关注个体教育的实效性。贯彻“以人为本” 的指导思想，根据当代大学生学习和生活环境发生的新变化，及时调整工作思路，不断开辟 新途径、创造新方法，使教育工作更加贴近大学生的生活实际，尽可能满足学生的个性化需 求。学生宿舍管理中实行个性化管理设想的条件：一、提高生活辅导员、宿舍管理人员的素质，是进行个性化管理设 想的保障学生宿舍管理的核心是管理好学生，这就要求我们必须在开展工作 之前，深入学生生活，摸清学生思想动态，真正找到解决问题、化 解矛盾、引导学生发展的根源。生活辅导员、宿舍管理人员素质的高低将直接影响人性化管理工作的好坏。因为生 活辅导员、宿舍管理人员 在工作中积极的思想和高尚的行为正是宿舍管理中实行个性化管理 设想的基本。言传身教是是教书育人的基本方法。生活辅导员、宿舍管理人员是学生课外感情交流最真挚、精神交流最多的老师，是对学生思想引导重要关键人物。他们接触学生最多， 面对面交流工作最多， 所以人文关怀和道德情感交流也做多。特此，他们的“形体语言”，无意中就会影响学生的思想和行为。这就对生活辅导员、学生宿舍管理人员的综合素质提出了较高的要求。生活辅导员、学生宿舍管理人员在工作中的一言一行，一举一动都会直接影响到学生的行为养成。如果一名学生宿舍管理工作者在与学生的接触中不能了解学生的思想 动态，无法理解学生的个性化需求，就会造成学生与服务部门的沟通障碍，使学生对学校的服务产生误解。甚至可能由于管理人员自身素质的缺失，一时不恰当的行为，使学生受到不正确的引导，影响了习惯、思想的形成。观察和感化是生活辅导员、学生宿舍管理人员 工作的主要手段。学生宿舍管理部门应建设一支思想好、业务