2020年九年级化学上册第2单元+我们周围的空气单元测试 一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1、下列仪器：量筒 试管 烧杯 燃烧匙 试剂瓶，能直接加热的是（）A、B、C、D、2、下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）A、液态氧气是淡蓝色液体B、氧气能跟许多物质发生化学反应C、充入氖气的灯管充电时可发出红光D、高锰酸钾是紫黑色固体3、下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A、蜡烛在空气中燃烧B、红磷在空气中燃烧C、硫在氧气中燃烧D、木炭在氧气中燃烧4、（2020南昌）据报道，江西南昌被美国新闻周刊评选为2020年“全球十大最有活力的城市”，这将掀起又一轮南昌投资热为避免投资办厂引起的环境污染，下列措施可行的是（）A、对工厂的烟囱加高处理B、工厂废水直接排放C、对工厂的固体废弃物进行无害化处理D、化工厂建在居民区5、（2020南通）造成酸雨的主要物质是（）A、二氧化氮和二氧化碳B、一氧化碳和二氧化碳C、二氧化硫和二氧化碳D、二氧化硫和二氧化氮6、下列科学家中通过实验研究空气组成的是（）A、道尔顿B、门捷列夫C、拉瓦锡D、阿伏加德罗7、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳8、氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）A、2种B、3种C、4种D、5种9、下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A、硫在空气中点燃生成气体B、蜡烛在空气中燃烧生成气体C、水在空气中加热生成气体D、氯酸钾在空气中加热放出气体10、（2020苏州）下列实验操作错误的是（）A、B、C、D、11、以下对空气的说法中，不正确的是（）A、空气是一种宝贵的资源B、空气的成分一般是比较固定的C、空气是几种气体组成的混合物D、洁净的空气是纯净物12、空气污染指数（Air Pollution Index，简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级指示空气污染程度和空气质量状况下列不计入空气污染指数的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入颗粒物D、臭氧13、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置关于该装置，下列说法不正确的是（）A、b导管连接供给氧气的钢瓶B、b导管连接病人吸氧气的塑料管C、使用该装置用来观测是否有氧气输出D、使用该装置用来观测氧气输出的速率14、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（）密度比空气小；在空气中不会发生燃烧和爆炸是一种无色气体；不能供给呼吸A、B、C、D、15、下列各组变化，后者一定包含前者的是（）A、化学变化、物理变化B、氧化反应、化合反应C、水的蒸发、化学变化D、分解反应、化学反应16、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A、木炭B、红磷C、蜡烛D、硫17、某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；收集完毕，先撤去酒精灯A、B、C、D、18、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应A、B、C、D、19、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容2020年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（）A、泼上汽油焚烧B、倾倒入漓江C、深埋入土中D、碾压粉碎后回收再利用20、（2020潍坊）“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变则NiFe2O4在该过程中是（）A、反应物B、生成物C、催化剂D、消毒剂二、填空题（共7小题，满分50分）21、猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少”请打一物质的名称_；谜语中反映该物质的物理性质是_；该物质的用途有_22、火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的火柴着火的主要过程是：火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火请写出以上中反应的化学反应式（或化学方程式）_23、常用实验室制取氧气的方法有：a加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气（1）写出左图中指定仪器的名称：_； _； _；（2）请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有_（填a、b或c）；（3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的_（填“A”或“B”）；（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_24、将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B回答：（1）写出名称：A_；C_；写出化学符号：B_；F_（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于_反应（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：_25、潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾；电解水；常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出方法反应的文字表达式_（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）_与其他两种方法相比，这种方法的两点优点是_、_26、下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是_；（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足_（3）红磷燃烧的现象是_，A 中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是_27、人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用：（1）人吸气时应将活塞A_（填“打开”或“关闭”），活塞B_（填“打开”或“关闭”）（2）人呼气时应将活塞A_（填“打开”或“关闭”），活塞B_（填“打开”或“关闭”），此时可观察到瓶内的现象是_（3）瓶所装试剂的作用是_；瓶所装试剂的作用是_；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物三、解答题（共1小题，满分10分）28、实验室用高锰酸钾来制取氧气经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的（1）现有高锰酸钾32 g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L）答案与评分标准一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1、下列仪器：量筒 试管 烧杯 燃烧匙 试剂瓶，能直接加热的是（）A、B、C、D、考点：用于加热的仪器。专题：常见仪器及化学实验基本操作。分析：本题考查的是仪器的加热，可以加热的常用仪器有；试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿和坩埚等直接不能用于加热的是量筒、漏斗、集气瓶等能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有：试管、蒸发皿和坩埚；需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等解答：解：本题中试管和燃烧匙能直接加热，量筒、试剂瓶不能加热；烧杯加热时需要垫石棉网故选B点评：本考点是实验基本操作中有关仪器的用途和注意事项，此类考点经常出现在选择题和填空题中，只要认真把握课本内容，问题就很好解决2、下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）A、液态氧气是淡蓝色液体B、氧气能跟许多物质发生化学反应C、充入氖气的灯管充电时可发出红光D、高锰酸钾是紫黑色固体考点：化学性质与物理性质的差别及应用。专题：物质的变化与性质。分析：物质质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：A、液态气的颜色、状态属于氧气的物理性质故选项错误；B、氧气能跟许多物质发生化学反应这一性质是需要在化学变化中才能表现出来的，是化学性质，故选项正确C、充入氖气的灯管充电时可发出红光是利用稀有气体的物理性质，故选项错误D、高锰酸钾是紫黑色固体，颜色、状态不需要通过化学变化就表现出来了，是物理性质故选项错误故选B点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质3、下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A、蜡烛在空气中燃烧B、红磷在空气中燃烧C、硫在氧气中燃烧D、木炭在氧气中燃烧考点：氧化反应；化合反应及其应用。专题：结合课