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大班情景阅读天生一对执教:应彩云活动目标:1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。2、观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感。活动准备: 图书课件、生活用品及其场景图。活动流程:一、 活动导入:P1:故事的名字叫天生一对二、 理解生活中的配对1、概念了解: 找找环境中什么是可以配对的? 找找:你和朋友身上,哪两个是可以配成一对的?2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配(1) 观察朋友的不同:找找,哪两个是可以配成一对的?(2) 寻找它们般配的地方,理解天生一对(3) 模仿表现,尝试合作。三、 阅读倾听故事可是,这天生一对来到长颈鹿城,他们来到鳄鱼城,显然,大家觉得他们是奇怪的一对。*到底发生了什么故事呢?你认为他们是天生一对吗?*我们来看看这本书,名字就叫天生一对。*鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对,是相亲相爱的一对。四、延伸 *寻找生活中的“天生一对”。
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