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三年级下册李广射虎教学设计汇总 ?李广射虎教学设计【一】 教材分析: 课文采用以文包诗的形式,介绍唐代诗人卢纶所写的驰名诗篇?塞下曲,大意是:将军夜晚外出巡逻,见树林深处风吹草动,以为是虎,便弯弓猛射,天亮一看,箭竟然射进一块石头中去了,表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。 学情分析: 学生第一次接触文包诗,教学时打算通过让他们读好故事,把握好诗的意境,读出诗的感情。相信通过感情朗读,能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象,在此根底上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读?塞下曲。 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵?塞下曲。 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习按事情开展顺序写一件事的写作办法。 4、理解课文内容,了解?塞下曲这首古诗是赞美飞将军李广的高超武艺。 教学重难点: 学习理解古诗?塞下曲,丰盛学生积累。 教学时间: 2课时。 第一课时 课时目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会生字新词。 3、抓住重点词句体会课文意思。 教学过程: 一、引入课题 同学们,读过?水浒传吗里面有个小李广花荣,今天我们要认识另一个李广,人称飞将军。板书课题,简介飞将军的由来。 二、自读课文,学习生字词 1、学生自己读一遍课文,认识生字词,读通课文。 2、了解情况,指名读课文,随时正音。 飞将(jiang)军将(jiang)领平明(ming)绰(chuo)出没(mo)草丛(cong) 三、再读课文,在正确根底上读流利 四、再检查读书 五、写字指导 六、布置作业 1、抄写词语。 2、熟读课文。 第二课时 课时目标: 1、学会质疑,提出有价值的问题。 2、诗文对照结合,理解诗意。 教学过程: 一、背诵古诗 二、指读课文,思考读懂了什么,不懂什么 1、指名说。古诗与课文联系,第三和第四自然段分别讲哪句诗的含义,引导读书。 2、读懂他神勇无比的句子。 3、肯定有价值的提问,展开讨论。 从拉开硬弓、深深地、巨石、任、嗖这些词中看出了什么激励学生说出感受。 射得准。夜晚,射中目标。 他为什么会射石头他为什么要射虎呢 引导再读书。夜晚,巡逻,常有猛虎出现。 4、质疑。 三、将古诗含义与课文联系起来 1、暗、惊、没。 2、读、背。 3、理解含义。 四、齐读课文 五、布置作业 1、背诵第四自然段。 2、摘抄有关战争的古诗文。 ?李广射虎教学设计【二】 教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。 2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。 3.学习按故事开展顺序写一件事的写作办法。 4.理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美飞将军李广武艺高超的。 教学时间: 两课时 教学准备: 教学挂图、小黑板、录音机 第一课时 一、导入 新课,激发兴趣 二、初读课文 1.自学课文。 要求:(1)读准生字字音,画出不认识、不理解的字词,标出自然段序号,读通每句话。 (2)查字典并联系高低文,理解以下词语的意思。 石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆 2.教学效果。 (1)指读课文,卡片正音,强调塞、搜都是平舌音,境、硬、蒙都是后鼻音,指明扎是多音字,并引导比拟扎的其他读音和意义。 (2)了解词语的掌握情况,重点领会以下词语意思。 石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰 3.指导书写生字。 (1)齐读田字格里的生字。 (2)指导书写。 (3)学生练字,教师巡视指导。 4.范读课文。 5.分自然段指名朗读(教师相机指点) 6.各自轻声读课文,思考讨论。 (1)文章的题目是李广射虎,射虎的含义是什么 (2)根据课文的故事内容,说说塞下曲每句诗的意思。 先小组讨论,再全班讨论,对诗意只要初步弄清即可。 (3)范读塞下曲。 (4)指名读、齐读塞下曲。 三、作业 1.练读课文。 2.抄写生字词。 第二课时 一、听写生字词 二、细读课文 1.细读第1自然段 (1)指名读。 (2)读后讨论:这一段主要交代了什么 (3)介绍卢纶和他的塞下曲。 (4)指名读塞下曲。 (5)齐读塞下曲。 2.细读课文第2自然段。 读读议议。 (1)诗中的那位夜引弓的将军是谁 (2)他是怎样的将军 (3)齐读第2自然段。 3.细读课文第3自然段。 (1)默读课文,思考讨论 这一自然段写了一件什么事(讨论,相机板书:夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射) 这一自然段是按什么顺序写的先写什么再写什么最后写什么 (2)练习朗读,对照挂图,说说李广射虎的经过。 (3)继续讨论。 课文写将军听见风吹草动的声响,想到虎,搜寻虎、发现虎、射虎这一过程表明了李广怎样(机敏、敏捷、善射、勇敢从容) (4)指导朗读。 (5)诗文对照解释塞下曲的前两句。 4.细读课文第4自然段。 (1)轻读课文。 (2)讨论。 蒙蒙亮指什么时候 李广的随从去射虎的现场寻找猎物,为什么全都惊呆了(相机板书:清晨寻找猎物扎进石头) 深深地扎进、怎么也拔不出来表明什么(武艺高超,力大无穷) (3)指读课文。 (4)诗文对照解释塞下曲的后两句。 (5)将全诗的诗意连起来说一说。 三、总结全文 1.分自然段朗读课文。 2.教师小结:本文采用以文包诗的形式,表达了李广将军一次夜巡,路过一片松林,光线暗淡,风吹草动,误以为虎,射箭入石的故事,表现了李将军的机敏勇敢,武艺高超,力大无比。 四、课堂练习 背诵塞下曲。 .
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