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小班数学分小鱼教案反思 活动目的:1.尝试按鱼的某一特征大小、形状、颜色进展分类。2.能说出自己分鱼的方法,体验活动的快乐。3.培养幼儿比较和判断的才能。4.引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备:1、教具:相机、电视2、学具:不同大小、形状、颜色的鱼幼儿人手56条、鱼缸分类板3、配组游戏:图形接龙、分点心、按标记送卡片、长短排序活动过程:一、集体探究小鱼特征出示各种大小、形状、颜色的鱼,引导幼儿说出鱼的某一特征。2T:看看篓子里有什么?小鱼T:它们什么颜色的?(有粉红色、有绿色、有蓝色、有黄色、还有橙色)T:样子一样吗?有的小鱼身体是圆圆胖胖的,有的小鱼身体像三角形T:还有什么地方不一样?有的大,有的小。二、幼儿尝试分鱼31、幼儿尝试自由分鱼T:要把小鱼分进两个鱼缸里,你有什么好方法?T:请你试一试,一边分小鱼,一边说一说,你是怎么分的?幼儿自由分鱼,老师观察,和幼儿交流分鱼的方法,引导幼儿说一说:我是按照大小来分的,或者我是按照颜色来分的。2、集体展示分鱼方法2老师选取幼儿按照颜色、样子分类的照片各2张,集体展示并引导幼儿讲解分类方法。T:刚刚大家分小鱼的方法,我都拍了下来,看看你们是怎么分的?老师引导幼儿通过观察图片,说出分鱼的方法。如:黄色鱼放一起,蓝色鱼放一起,这是按照颜色来分鱼的。三角形的鱼放一起,圆形的鱼放一起,这是按照鱼的样子来分的。老师总结:T:小朋友们发现了两种分小鱼的方法,可以按照颜色来分,也可以按照样子来分。我们学习了不一样的方法,再来分一次,请你用刚刚没用过的方法来分小鱼。3、幼儿再次操作。2老师观察幼儿分鱼操作,提醒幼儿表述自己的分鱼方法。T:这一次,你是用什么方法来分的?请你说一说。三、幼儿分组游戏(6)老师提出操作要求:1、新游戏的要求:我们和小鱼做游戏,玩的真快乐。请你想一想,除了按照小鱼的颜色和样子来分鱼之外,还有什么其他的好方法。等会儿我们分组游戏的时候,你再来试一试!2、分组操作要求:今天除了分小鱼的游戏之外,还有其他四种游戏,第一组是图形接龙、第二组是分点心、第五组是按标记送卡片、第六组是长短排序。请你玩过每个游戏之后,先把材料送回家,拾掇好之后再去玩其他的游戏。四、评价活动(3)1、展示幼儿分鱼中,能按照大小分鱼的照片。T:在分小鱼的游戏中,我发现有一些小朋友用了和刚刚不一样的方法。一起来看以看了看,他是怎么分的?T:大鱼放一起,小鱼放一起,这是按照大小来分的。2、比比谁玩的游戏多?T:除了分小鱼,你还玩了哪些游戏?数一数手上的皮筋,一共有几个,比一比谁玩的游戏最多?活动反思:在此根底上,我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏,让孩子们从生活中渐渐的去理解。我也设置了一些小游戏,比方说用积木、珠子等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样,孩子们渐渐地学会了如何来按特征来分类了。
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