平行线的性质教案知识回顾判定两直线平行的方法有哪些？怎样用符号语言表述？自主探究1.学生画图活动：两条平行线ab，再画一条截线c与直线a、b相交，标出所形成的八角 2.学生测量这些角的度数，把结果填入表内.角1234度数角5678度数3.学生根据测量所得数据作出猜想.图中哪些角是同位角？它们具有怎样的数量关系？图中哪些角是内错角？它们具有怎样的数量关系？图中哪些角是同旁内角？它们具有怎样的数量关系？4. 能否将我们发现的结论给予较为准确的文字表述？平行线具有性质：性质1： .性质2： .性质3： .讨论这些性质与前面所学的判定有什么不同？5. 我们能否使用平行线的性质1说出性质2、3成立的道理呢？ 因为ab，所以1=4( )；又2= (对顶角相等)所以2=4.尝试应用1一辆汽车在笔直的公路上行驶，在两次转弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么这两次转弯的角度可以是（ ）A、先右转80o，再左转100 o B、先左转80 o ，再右转80 oC、先左转80 o，再左转100 oD、先右转80 o，再右转80 o2如图是一块梯形铁片的线全部分，量得A=100， B=115，梯形另外两个角分别是多少度？ 课堂展示1.本节课我们学习了哪些？2.1和2是直线AB、CD被直线EF所截而成的内错角，那么1和2 的大小关系是( )A.1=2 B.12； C.12 D.无法确定3.判断题(1).两条直线被第三条直线所截，则同旁内角互补.( )(2).两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么同位角相等.( )(3).两条平行线被第三条直线所截，则一对同旁内角的平分线互相平行.( )拓展提高1.如图，BCD是一条直线，A=75，1=53，2=75，求B的度数.2.如图，已知：1=110，2=110，3=70，求4的度数.作业 1.课本P23 2，3，4