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教 学 总 结人自任职以来长期在一线从事医疗,承担了多届、多院校学生临床实习带教和传染科理论课教学任务,熟悉相关课程的教学大纲和教学内容,能按照教学规律开展教学工作,具有较强的教学能力。 本人在长期教学活动中取得了一些经验,总结如下:1对教学工作高度重视,严格遵守学校教学管理制度,深入研究教学方法,虚心向前辈学习。坚持集体备课、试讲、听课等制度,并对教学活动进行记录。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,取长补短,提高教学水平。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。2认真研究教材、教学大纲和学生毕业实习大纲,备好每一堂课,在认真研究课本、教材的同时,查阅相关参考书籍和材料,写教案、备课笔记、制作课件。根据教材内容和每一届学生的具体情况,对教学过程、教学内容和时间安排做必要的调整。3课前认真备好课。对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都力求弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。注意与学生沟通交流,了解学生整体水平,关心他们的兴趣、需要、学习方法和习惯,学习新知识可能会有哪些困难。注意扩充学生的知识量,拓展学生的知识面。针对现代社会对全面发展的人才的要求,在课本的基础上拓展相关的知识面,使学生的思想不被禁锢于课堂和教材的方寸之地。4组织好课堂教学。课堂上注意维持好正常教学秩序,多用启发式教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,提问面向全体学生,注意引发学生的学习兴趣,形成教学互动。5做好课后辅导工作,巩固教学成果。课后给学生进行辅导解答,结合临床实习加深对课本知识的理解、记忆,培养综合思维、分析判断能力。6培养学生动手能力,巩固理论知识。对进入毕业实习的学生鼓励他们多接触临床、多接触病人,多进行实际操作,参加病历讨论,安排专题讲座,加强基础知识、基础理论和基本技能的训练。随着社会的进步和医学科学的发展,医学教学的内容、形式、方法也不断更新,我将对自身进行不断总结提高,调整知识结构,完善教学内容,寻找新的教学形式和方法,从而不断提高自己的教学水平,更好地完成教学任务。
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