幼儿园中班下学期语言教案胡萝卜种子教学设计活动目标1.能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。2.知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。活动准备1.一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。活动过程1.以未发芽蔬菜引出活动。这是谁种的蔬菜啊?告诉我们，你种的是什么蔬菜?这么久了为什么还不发呀呢?小朋友，你们觉得它会不会发芽?2.引出故事(1)到底会不会发芽呢?我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种子。(2)教师讲述故事。提问：故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢?听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的?最后胡萝卜怎样了?3.出示绘本，讲述故事。老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。(从封面开始讲述故事)4.教师小结我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子，最后终于长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再来说一说，xx小朋友的蔬菜会不会长出来呢?他应该怎么做呢?5.幼儿讲述自己种蔬菜的故事。我们每个小朋友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗?活动延伸。你们想不想把你种菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢?教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。