高一年级物理知识点讲解大题考点2022高一年级物理知识点讲解1曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由间隔 来决定，间隔 越近它越快，间隔 越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。高一年级物理知识点讲解2(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体外表上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。说明：摩擦力的产生是由于物体外表不光滑造成的。摩擦力具有互相性。滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体互相接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。说明：“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。滑动摩擦力的大小：F=FN说明：FN两物体外表间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应详细分析p 。与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。说明：静摩擦力的作用具有互相性。静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。说明：运动的物体可以受到静摩擦力的作用。静摩擦力的方向可以与运动方向一样，可以相反，还可以成任一夹角。静摩擦力可以是阻力也可以是动力。静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0说明：静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的“需要”取值，所以与正压力无关。静摩擦力大小决定于正压力与静摩擦因数(选学)Fm=sFN。效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。对物体进展受力分析p 是解决力学问题的根底，是研究力学的重要方法，受力分析p 的程序是：1.根据题意选取适当的研究对象，选取研究对象的原那么是要使对物体的研究处理尽量简便，研究对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。2.把研究对象从周围的环境中隔离出来，按照先场力，再接触力的顺序对物体进展受力分析p ，并画出物体的受力示意图，这种方法常称为隔离法。3.对物体受力分析p 时，应注意一下几点：(1)不要把研究对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆。(2)对于作用在物体上的每一个力都必须明确它的来，不能无中生有。(3)分析p 的是物体受哪些“性质力”，不要把“效果力”与“性质力”重复分析p 。力分解问题的关键是根据力的作用效果画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据边角关系求解的几何问题高一年级物理知识点讲解31.对摩擦力认识的四个“不一定”(1)摩擦力不一定是阻力(2)静摩擦力不一定比滑动摩擦力小(3)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面的切线方向(4)摩擦力不一定越小越好，因为摩擦力既可用作阻力，也可以作动力2.静摩擦力用二力平衡来求解，滑动摩擦力用公式来求解3.静摩擦力存在及其方向的判断存在判断：假设接触面光滑，看物体是否发生相当运动，假设发生相对运动，那么说明物体间有相对运动趋势，物体间存在静摩擦力;假设不发生相对运动，那么不存在静摩擦力。方向判断：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反;滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反。第 页 共 页