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初一的老师作文无论是身处学校还是步入社会,很多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、高校作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我为大家整理的初一的老师作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。初一的老师作文 篇1教过我的老师有许多,给我印象最深的非张老师莫属了。她慈爱的脸庞上,闪耀着一双光明而又聪慧的眼睛,微微上翘的嘴角总是给我们带来亲切的笑容。张老师教我们语文,同时又是我们的班主任。一次,我们在上 “凤辣子”初见林黛玉时,我们刚起先都被里面的人物关系搞得昏头转向,对他们的心理描写捉摸不透。可是在上课时,张老师首先用一张PPT课件介绍四大名著红楼多,用一张人物关系图将贾母、贾宝玉、林黛玉、王熙凤、探春、探花等人物让我们很形象生动地有了初步了解,随着老师的介绍,我们的思绪跟着老师一起走进了各种人物场景中,正值我们听得兴致勃勃时,“叮叮叮”的铃声响了,一下子惊醒我们发觉竟然已经下课了。因为有了您那么轻松、风趣的课堂,提高了我们对语文的爱好;因为有了您引人入胜的讲解,使我们阅读经典名著爱好盎然。而作为一名班主任,张老师则是亲切又肃穆的。记得有一次你在课常上正看着白板讲课时,我们班有些同学上课做传东西,虽说同学们做得当心翼翼,好像悄无声息,但也逃不过您那灵敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下来,等了几秒秒后回过头,用刀刃一般的眼神扫了一下,并望着某个同学的座位。每当这时,做小动作的同学都惊惶失措起来,接着立刻停下嘴、停下手,脸上一阵红一阵白的,班级里突然万籁俱寂,仿佛连一根针掉在地上的声音都听得见。同学们都在心里默念着“完了、完了-”,又惹老师生气了,看来又要被训了谁知您什么也没有说,回过眼神转身看着白板,象什么也没有发生一样接着上课,之后大家都听得特别仔细。老师,您对我们如亲人一般的关怀,我们怎么会遗忘?那双光明的眼睛中闪耀无限期望的光彩,早已深深印在我的心头,五年来从未褪色、愈加艳丽。初一的老师作文 篇2是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是老师。老师如醇酒,味浓而易醉;老师如花香,芳香而淡雅;老师如寒冬的梅,高洁又傲然挺立。老师,您就是美的耕耘者,学问的播种者。您用温顺的阳光普照,用甘醇的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!啊,老师,您无私奉献的精神,我恒久也不会忘怀!从上学起先,教过我的老师不少,他们有的在我的学习中“参加”较少,所以我对他们的记忆很模糊,而有的对我的学习供应过很大的帮助,让我受益匪浅,所以我对他们记忆犹新,终生难忘。我心目中最宠爱的老师是我的小学语文老师。在小学六年中,是她,从我进小学的第一天起先,就始终手把手把我教到毕业的那一天;是她,在我获得高分时提示我不能傲慢,激励我下次要更上一层楼;也是她,在我考得低分垂头丧气时告知我失误是难免的,激励我重新建立自信接着学下去。记得五年级的下学期,一次考试中,我发挥失常,成果很不志向。排名从原来的前五名干脆跌落到二十多名。这让我的心情也随着分数落到了低谷。回到家后爸爸妈妈问起成果,我都不敢回答。他们知道了后也没少指责我,这让我的自信念更加备受打击,整个人变得闷闷不乐,每天摆着个苦瓜脸。没过多久,我这样的状态就被语文老师发觉了。她静静地找到我,跟我谈心。起初我以为老师找我谈话肯定没什么好事,说不定也是因为考试的事情要责骂我。我战战兢兢地跟在老师后面,随着她走进了办公室。她叫我坐下,我不敢。她看出了我的心思,便走过来一脸微笑地对我说:“没事的,坐下来老师跟你渐渐聊。”有了她这一句话,惊慌的我才敢坐下,但两条腿还是颤抖着。老师起先说话了:“这一次考试你发挥不是很好,你能跟老师说说是什么缘由吗?”我摇了摇头,说:“我也不知道是什么缘由,或许是上课没听好吧。”我叹了一口气。老师笑了笑,语重心长地说:“你原来就很聪慧,只是一时马虎罢了,往后再加把劲,成果总会提上去的,还有啊,失败一次没关系,因为失败是胜利之母嘛,失败是每一个胜利者都会经验的坎,你只要跨过这个坎,离胜利就会又进一步。失败虽是一件不光彩的事,但是遭受失败,咱们不能立刻向它屈服,更不要气馁,咱们要遇强则强呀。”听了老师这番话后,我的心灵犹如得到雨露洗礼般,忽然自信满满。我很感谢语文老师的这番话,它给了我前进的动力,让我在后来的每次考试中都取得了优异的成果。我恒久都不会遗忘我的小学语文老师,她对我谆谆训诲的模样已经深深烙印在我的脑海中,抹也抹不掉。她就是我心目中恒久的老师!初一的老师作文 篇3我曾在深山间和陋巷里夜行。夜色中,有时候连星光也不见。无论是山怀深处,还是小巷子的终点,只要能瞥见一豆灯光,哪怕它是昏黄的,微弱的,也都会立时给我以光明、暖和、激昂。假如说,人生也如远行,那么,在我蒙昧的和困惑的时日里,让我最难忘的就是我的一位师长的窗内的灯光。记得那是抗战成功,美国“救济物资”满天飞的时候。有人得了件美制花衬衫,就套在身上,招摇过市。这种物资也被弄到了我当时就读的北京市虎坊桥小学里来。我曾在我的国语老师崔书府先生宿舍里,望见旧茶几底板上,放着一听加利弗尼亚产的牛奶粉。当时我望望形容削瘦的崔老师,不觉想到,他还真的须要一点滋补呢有一次,我写了一篇作文,里面抄袭了冰心先生寄小读者里面的几个句子。作文本发下来,得了个美丽的好成果。我虽很得意,却又有点儿担心。偷眼看看那几处抄袭的地方,竟无一处不加了一串串长长的红圈!得意从我心里跑光了,剩下的只有担心。直到回家吃罢晚饭,我始终觉得坐卧难稳。我穿过后园,从角门溜到街上,衣袋里自然揣着那有点像脏物的作文簿。一路小跑,来到校门前一推,“咿呀”了一声,还好,门没有上闩。我侧身进了校门,静静踏过满院由古槐树冠上洒落的浓重的阴影,曲曲折折地最终来到了一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。透过浓黑的树影,我看到了那样一点亮光昏黄,微弱,从一扇小小的窗格内浸了出来,我知道,崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情当时,停电是常事,油灯自然不能少。我迎着那点灯光,半自疑又半自勉地,登上那门前的青石台阶,最终举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。笃、笃、笃“进来。”老师的声音低而弱。等我肃立在老师那张旧三屉桌旁,又忙不迭深深鞠了一躬之后,我觉得出老师是在边端详我,边放下手里的笔,随之缓缓地问道:“这么晚了,不在家里复习功课,跑到学校里做什么来了?”我低着头,没敢吭声,只从衣袋里掏出那本作文簿,双手送到了老师的案头。两束温柔而又肃穆的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了。只好嗫嗫嚅嚅地说:“这、这篇作文、里头有我抄袭人家的话,您还给画了红圈,我骗、骗”老师没等我说完,一笑,轻轻撑着木椅的扶手,渐渐起来,到靠后墙那架线装的和铅印的书丛中,顺手一抽,取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下,我不禁侧目看了一眼那竟是一本冰心的寄小读者!还能说什么呢?老师都知道了,可为什么“怎么,你是不是想:抄名家的句子,是之谓剽窃,为什么还给打红圈?”我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意,心里略松快了些,只得点了点头。老师真的轻轻笑出了声,似乎并不急于了却那桩作文簿上的公案,却抽出一支“哈德门”牌香烟,静默地燃了,吸着;直到第一口淡淡的烟消溶在淡淡的灯影里的时候,他才忽而意识到了什么,看看我,又看看他那铺垫单薄的独卧板铺,粲然一笑,教训里不无怜爱地说:“总站着干什么,那边坐!”我只得从命。两眼却不敢望到脚下那块方砖之外的地方去。又一缕烟痕,大约已在灯影里消散了。老师才用他那低而弱的语声说:“我问你,你自幼开口学话是跟谁学的?”跟跟我的奶妈妈。“我怯生生地答道。“奶妈妈?哦,妈母也是母亲。”老师手中的香烟只举着,烟袅袅上升,“孩子从母亲那里学说话,能算剽窃吗?”“可、可我这是写作文呀!”“可你也是孩子呀!”老师望着我,缓缓归了座,见我已略抬起头,就眯细了一双不免含着倦意的眼睛,看看我,又看看案头那本作文簿,接着说:“口头上学说话,要仿照;笔头上学作文,就不要仿照了么?一边吃奶,一边学话,只要你日后不遗忘母亲的恩情,也就算是好孩子了”这时候,不知我从哪里来了一股子志气,竟抬眼直望着自己的老师,更斗胆抢过话来,问道:“那,那作文呢?”“学童习文,得人一字之教,必当终身奉为一字师。你仿了谁的文章,自己心里老醇厚实地认人家做老师,不就很好了么?仿照无罪。学生效仿老师,谈何剽窃!”我的心,着着实实地定了下来;却又着着实实地激烈起来。或许是一股孩子气的执拗吧,我竟反诘起自己的老师:“那您也别给我打红圈呀!”老师却静默微笑,掐灭手中的香烟,向椅背微靠了靠,眼光由肃穆转为温柔,只望着那本作文簿,缓声轻语着:“从你这通篇文章看,你那几处抄引,也还上下可以贯串下来,不生硬;就足见你并不是图省力硬扳的了。要知道,仿照既然无过错可言,那么聪慧些的仿照,莫非不该略加嘉奖么我给你加的也只不过是单圈罢了你看这里!”老师说着,顺手翻开我的作文簿,指着结尾一段。那的确是我绞得脑筋生疼之后才落笔的,果真得到了老师给重重加上的双圈当时,老师也有些激烈了,苍白的脸颊,微漾起红晕,竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文字来读罢,老师微侧过脸来,嘴角含着一丝狡黠的笑意说:“这几句么,我看,就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章,哪怕它还嫩气得很,也值得给它加上双圈!”我双手接过作文簿,刚要告辞,忽见一个人,不打招呼,推门而入。他似乎是那位新调来的“训育员”:平常总是金丝眼镜,毛哔叽中山服,面色更是红润光鲜;现在,他披着件外衣,拖着双旧鞋,手里拿个糖瓷盖杯,对崔老师笑笑说:“开水,你这里”“有。”崔老师起身,从茶几上拿起暖水瓶给他斟了大半杯;又指了指茶几底板上的“加利弗尼亚”,笑眯眯地看了来人一眼,“这个,还要么?”“呃那就麻烦你了。”等老师把那位不速之客打发得含笑而去后,我望着老师憔悴的面容,禁不住脱口问道:“您为什么不留着自己喝?您看您”老师静默地,没有就座。高高的身影印在身后那灰白的墙壁上,轮廓分明,凝然不动。只听他用低而弱的语声,缓缓地说道:“还是母亲的奶最养人”我似乎没有听懂,又似乎不是完全不懂。仰视着灯影里的老师,仰视着他那苍白的脸色,憔悴的面容,又瞥了瞥那听被弃置在底板上的奶粉盒,我似乎懂了很多,又似乎还有很多、很多没有懂半年以后,我告辞了母校,升入了当时的北平二中。当我拿着入中学第一本作文簿,匆忙跑回母校的时候,我心中是揣着几分沾沾自喜的得意劲儿的,因为,那簿子里画着很多单的乃至双的红圈。可我刚登上那小屋前的青石台阶的时候,门上一把微锈的铁锁,让我一下子愣在那小小的窗前。听一位住校老师说,崔老师因患肺结核,住进了医院。临离去之前,我从残缺的窗纸漏孔中向老师的小屋里望了望迎着我的视线,昂然站在案头上,是那盏油灯:灯罩上蒙着灰尘;灯盏里的油,已几乎熬干了时间过去了近四十年。在这人生的长途中,我确曾经验过荒山的凶险和陋巷和幽曲;而无论是黄昏,还是深夜,只要我发觉了远处的一豆灯光,就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯,那熬了自己的生命,也更给人以启迪,给人以激昂,给人以光明和希望的,永不会在我心头熄灭的灯!初一的老师作文 篇4老师是在我们迷路时光明的指向灯;老师是在茫茫大海中指路的灯塔;老师是在我们恐惊时给我们光明和爱!老师,性别不同,性格各异,但他们都是辛勤的园丁,培育着我们。步入初中的我们课程在不断增加,各科老师也在接踵而来,每个科目都无比重要,但假如你有一位好玩的老师,再味同嚼蜡的课堂都会变得生动好玩,让我们在欢乐中获得学问。科学,看似无聊的字眼
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