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幼儿园大班音乐绘本游戏让我为你撑把伞教案反思 活动目的:1、通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。2、愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。活动准备:幼儿已有经历:能认识并说出常见的颜色、小动物名称。物质准备:ppt、音乐、小伞玩具活动过程:一、倾听猜测,感受下雨的声音。1、出示ppt,引发孩子的兴趣2、播放下雨的声音小结:对呀!小男孩带了三把伞,一把是自己撑的小黄伞,一把是大大的绿色伞,还有一把是小小的黑色伞。二、猜动物,听辨音乐的快慢。1、大象缓慢的音乐1出示音乐l大象怎么走路的?听音乐学大象走路2为大象选伞l它是一只怎样的大象呢?绿色、大大3边听音乐边模拟大象l欣赏音乐,找撑伞的信号。用手模拟撑一把大大的伞4模拟大象撑伞幼儿边听音乐边拿玩具模拟大象走路和撑伞。2、蚂蚁轻快的音乐1出示音乐l听,小男孩又碰到了谁?你怎么听出来的?l模拟蚂蚁走路听音乐学蚂蚁走路2边听音乐边模拟小蚂蚁l欣赏音乐,找撑伞信号,用手做撑伞动作。3模拟蚂蚁撑伞幼儿边听音乐边拿玩具模拟蚂蚁走路和撑伞3、大象和蚂蚁听快慢交替的音乐4、老师讲故事:男孩和熊。三、延伸活动:户外游戏师:今天小动物都有自己的小伞了,你们也有自己的伞了,等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧!活动反思:本节活动是一节小班绘本游戏,领域为语言领域,主要目的有三个,一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会说故事中的语言对话我来为你撑伞吧;,这是我雨天中天中听到的最好听的话;。三是愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。活动难点是会说故事中的语言对话我来为你撑伞吧;,这是我雨天中天中听到的最好听的话;。刚开场老师出示雨滴声让幼儿来猜测声音,引起幼儿的兴趣与注意力,然后出示课件,展开故事讲述,并让幼儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同,并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同,让幼儿在轻松愉悦的气氛中掌握所学内容。本节活动流程明晰,活动目的已到达,课堂气氛良好,师幼互动良好。
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