幼儿园大班音乐绘本游戏让我为你撑把伞教案反思 活动目的：1、通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。2、愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。活动准备：幼儿已有经历：能认识并说出常见的颜色、小动物名称。物质准备：ppt、音乐、小伞玩具活动过程：一、倾听猜测，感受下雨的声音。1、出示ppt，引发孩子的兴趣2、播放下雨的声音小结：对呀！小男孩带了三把伞，一把是自己撑的小黄伞，一把是大大的绿色伞，还有一把是小小的黑色伞。二、猜动物，听辨音乐的快慢。1、大象缓慢的音乐1出示音乐l大象怎么走路的？听音乐学大象走路2为大象选伞l它是一只怎样的大象呢？绿色、大大3边听音乐边模拟大象l欣赏音乐，找撑伞的信号。用手模拟撑一把大大的伞4模拟大象撑伞幼儿边听音乐边拿玩具模拟大象走路和撑伞。2、蚂蚁轻快的音乐1出示音乐l听，小男孩又碰到了谁？你怎么听出来的？l模拟蚂蚁走路听音乐学蚂蚁走路2边听音乐边模拟小蚂蚁l欣赏音乐，找撑伞信号，用手做撑伞动作。3模拟蚂蚁撑伞幼儿边听音乐边拿玩具模拟蚂蚁走路和撑伞3、大象和蚂蚁听快慢交替的音乐4、老师讲故事：男孩和熊。三、延伸活动：户外游戏师：今天小动物都有自己的小伞了，你们也有自己的伞了，等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧！活动反思：本节活动是一节小班绘本游戏，领域为语言领域，主要目的有三个，一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会说故事中的语言对话我来为你撑伞吧;，这是我雨天中天中听到的最好听的话;。三是愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。活动难点是会说故事中的语言对话我来为你撑伞吧;，这是我雨天中天中听到的最好听的话;。刚开场老师出示雨滴声让幼儿来猜测声音，引起幼儿的兴趣与注意力，然后出示课件，展开故事讲述，并让幼儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同，并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同，让幼儿在轻松愉悦的气氛中掌握所学内容。本节活动流程明晰，活动目的已到达，课堂气氛良好，师幼互动良好。