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秒 的 认 识曹鑫 xxs02教学内容:人教版小学三年级P6061第五单元的第一课时秒的认识教材分析:这部分内容是利用学生的生活经验来帮助学生认识时间单位秒的,该知识点对于学生来说是非常抽象的。教材选取的生活题材较少,感观的范围不够广,但同时也给教师留下了比较多的发挥空间。教学目的:1、使学生认识较小的时间单位秒,并能体会到并总结出1分=60秒; 2、让学生在观察、表述、操作、等可操作的行为过程中,具体体会到秒的长度,感受到秒和分之间的时间关系; 3、让学生体验时间的累积过程,懂得珍惜时间,为自己规划好一分一秒的时间利用。教具、学具准备:课件、钟表等教学过程:一、情境导入:1、同学们,你知道你自己是什么时候出生的吗?2、你说的出生时间还能再具体些吗?(在这一天的什么时间)(如学生不能完成,教师来举例)3、刚才的出生时间和前面的时间有什么不一样?(提出有了时、分、秒)二、新授阶段:教师揭示主题:从今天开始,我们来学习时、分、秒4、根据生活中的经验,这三个时间单位中,最小的是哪一个?教师提示课题:秒的认识5、你在生活中看见过秒吗?(回答时讲明怎么样表示一秒?)你在生活中听见过秒吗?(什么样的声音表示一秒?)你在生活中感受到过一秒吗?(感受什么样的事情?)6、同学们讲到了很多生活中的例子都出现了一秒,你能用一个动作来表示一秒吗?(挥手、拍手、叫一声、跳一下、眨一下眼)7、大家一起来做:连续做拍手的动作,做60下,边做边数刚才我们拍了多少下,经过了多少秒?8、在生活中,60秒又被换作一个新的单位来表示,这就是分,60秒就是1分完成板书:60秒=1分由此比较一下:1分比1秒大一些。9、提到这里,老师想要问一下:你是想珍惜1分钟呢?还是想珍惜1秒呢?(其实没有一秒一秒的累积,就没有一分一分的成绩哟)10、给你一秒钟,你能干什么?延长一点:给你5秒钟你能干什么呢?你的感受是什么?(秒真的好短哟)11、给你一分钟,你能干什么呢?试一试,计时,开始:(教师计时,不干扰学生)12、学生汇报自己在一分钟内完成的任务。13、通过这一分钟内完成的任务,你对1分有些什么样的体会?三、巩固阶段:14、自学课本6061页,巩固课堂所讲的内容。15、练习:见课件。
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