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艺术的魅力第八单元测试艺术是一首动听的曲子,一幅美妙的图画,一篇感人的文章,甚至是一件不起眼的小工艺品它让我们的耳朵听到最优美的旋律,让我们的眼睛看到最亮丽的色彩,让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。让我们走近艺术,感受艺术的魅力。一、字词百花园。(19分). 根据拼音写词语。(分)()借着 ( )的微光,她按下 ( ),悠扬的乐曲立刻响起。() ( )河畔景色迷人,令人 ( )。. 选择合适的汉字或拼音,画上“”。(分)()母亲绷( )着脸,一反平常对我溺爱(娇 骄)宠的态度。()蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖( )像画。()音乐会的入场券( )太贵了!()贝多芬走在(幽 悠)静的小路上,忽然听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。. 把词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6分)妙( )生( ) ( )( ) 天工余音( )( ) 雕( )画( ) 我们可以用“ ”来赞美伯牙的高山流水,当我们读到一篇好文章时,我们可以由衷地说这真是“ ”。二、句子文化墙。(分). 舞台对我有着神奇的吸引力。改为感叹句: 改为反问句: . 我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词组成一句话) . 队伍真长啊!改为比喻句: 三、口语展示台。(分)读过伯牙绝弦,你一定为这千古流传的故事所感动吧。你能用自己的话把这个故事概括出来并讲给大家听吗? 四、阅读品味馆。(4分)(一)课内阅读。(分). 读书,积累语言,领悟感情。(分)课文伯牙绝弦中伯牙绝弦的原因是“ ”(用原文填空)。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“ ”。古今许多诗文、名言赞扬了这种朋友之间相互理解的纯真友情,如: 。 . 读书,品味语言,学习方法。(分)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。 的海面上, 洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风, 。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的 的大海。(1)按课文内容填空。(分)(2)选文中省略号的作用是( )。(分).表示列举的省略;.表示说话断断续续; . 表示节省原文或语句未完、意思未尽。(3)透过“恬静”一词,妹妹可能在想些什么?(分) (二)课外阅读。(9分)大作曲家莫扎特还是海顿的学生时,曾和老师打过一次赌。莫扎特说,他能写出一段曲子,老师准弹不了。在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子,莫扎特竟真的伏案疾书起来,很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫,海顿就弹不下去了,他惊呼起来:“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?”接下来海顿以他那【精湛 精心】的技巧又试弹了几次,还是不成,最后无可奈何地说:“真是活见鬼了,看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。【果然 显然】,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。 令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。莫扎特的这一轶闻饶有【趣味 兴趣】,尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。. 划去括号中不恰当的词语。(分). “就”字在字典中有这些解释:凑近;靠近。到,开始从事。完成。短文中“功成名就”的“就”,取第 种解释。“点弹而就” 的“就”,取第 种解释。(分). 海顿弹不下去的原因是 莫扎特解决的方法是 (4分). 文中几次写到海顿的身份地位以及琴技的高超,作者这样写的好处是什么?(分) . 文中表现的莫扎特是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。(分) . 短文中“创新学”推崇的一条座右铭是: 请联系上下文和生活实际,写下你对这句话的理解: (4分)五、习作创意园。(分)艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式,也可以写写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。参考答案 :一、()蜡烛 琴键 (2)莱茵 陶醉 (1) 娇 (2) (3) (4)幽 笔 花 巧 夺 绕 梁 梁 栋 余音绕梁 妙笔生花二、 舞台对我真是有着神奇的吸引力啊! 舞台怎能不对我有着神奇的吸引力? 虽然我在她面前只停留了短短的几分钟,但她已经成了我灵魂的一部分。 队伍真长啊,犹如一条长龙。三、略四、(一) 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓 知音 示例:海内存知己,天涯若比邻。 (1)微波粼粼 霎时间 卷起了巨浪 波涛汹涌 (2) (3)略(二) 划去的是:精心 果然 兴趣 两手分别弹响钢琴两端时,有一个音符出现在键盘中间位置。 莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。 侧面体现莫扎特所出题目的难度,反衬莫扎特变通思维的巧妙。 调皮:与老师打赌(略)。 具有变通思维、有创新意识:用鼻尖弹琴(略)。 “世界上没有不能弹奏的曲子。” 略五、略
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