第三课单元活动课美好出行法治相伴从网约车谈起导学案【教学目标】从社会热点话题切入，从政治常识民主政治 依法治国角度发现问题、分析问题，找到事件背后的原因，并提出解决问题的方案，增强法治意识，尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。通过案例“网约车”探究，进入特定事件的“现场”，深入角色，对案例进行质疑、分析，学会运用法治思维，理性、辩证地分析社会热点问题，提升社会观察与分析的能力，作出正确的价值判断和行为选择，培养科学精神，增强法治意识。通过自主探究活动，进行自主探究、合作学习，设计结构不良问题，在案例的分析过程中恰当地引导组织学生展开讨论，敢于发言，并进行合乎逻辑的表达，提高辩证思维能力，增强法律意识。【教学重难点】重点：实施依法治国，实施全面落实依法治国基本方略的新“十六字”方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；依法治国和以德治国相结合的基本方略。难点：通过案例分析，培养科学精神，增强法治意识，自觉参加社会主义法治国家建设。【教学准备】1学生了解网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法节选，根据导学案自主预习本课内容。2老师收集相关资料，制作多媒体课件。探究活动1：读图一、图二分析事件影响力、事件的热度走势。图一：滴滴历史热门负面舆情事件（注：数值越高表明事件影响力越大，2018年5月的空姐遇害事件（79.1）问题：图一反映了滴滴存在哪些问题？图二：热度走势：案发次日便出现数个热度峰值问题：图二反映了网友关注哪几类问题？思考：滴滴整改后，你还敢在晚上独自一人打滴滴车吗？探究活动2：如何让滴滴出行更安全、美好？（重点）结合网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法节选，从国家机关、滴滴、司机、乘客不同角度分析如何让滴滴出行更安全、美好？滴滴国家机关司机乘客思考：到底是滴滴还是出租车安全？布置长作业：制作法治宣传册并深入社区宣传：如何为安全出行保驾护航？