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师德优秀个人事迹材料三篇 师德不但仅是老师个人,还会影响学生,以下xx为大家提供师德优秀个人事迹材料,供大家参考借鉴,期望能够帮助到大家。师德优秀个人事迹材料伍*,男,现年33岁,2021年毕业于荆州师范学院,多年正自修本科。现担任八年级语文教学及班主任管理工作,兼任语文教研组长和主抓教务处教学教研、老师学习培训工作,还兼有图书室、微机室的管理和全校印刷工作。从教近十年来,前后曾数次取得乡县市省级奖励,荣获过骨干老师,师德优秀个人,优异老师等荣誉称号,数次发表县市省级论文并获奖。一、加强学习,不停完善自己。我高度热爱祖国、热爱中国共产党,果断拥护中国共产党的领导,遵守国家法律和法规,热爱党的教育事业,热爱学生,不停学习政治理论,在个人努力和全体老师的一致推荐下,于2021年光荣地成为入党主动分子。多年来,认真学习三个代表、科学发展观、构建友好社会等优秀理论并主动践行,还主动参加三基学习、创办人民满意教育及其它一切培训及学习,尽力提升自己。平时还抽闲广泛阅读相关教学的书刊杂志及网络资源,以不停充实知识、更新理念、改善方法。另外,还及其关注我国外大事,常常收看新闻和阅读报纸。二、务实认真,做好教学工作。参与工作以来,一直担任初中语文教学工作。其中一连三年兼授双班语文,长久担任班主任工作,前年和去年任毕业班语文教学工作,教学成绩不论是在全县还是本校中考学科中全部名列前茅。一直以来我全部勇挑重担,课时和总工作量全部处全校最重之列。教学中,认真备课、上课、批改作业、检验测评和教导,教学效果不停增强,教学质量显著提升,所带班级学习成绩一直名列全校前茅。不停学习新的教育教学理论,数次参与乡县级评优及征文活动,曾荣获县级比教学 访万家征文活动县级一等奖、市级二等奖,教学论文数次荣获市级、省级奖励。我的工作取得了校领导、学生及其家长、全体老师的一致好评。三、尽职尽责,做好岗位工作。工作以来,一直担任班主任管理工作,对学生教导尽心尽责,秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生,从严治班,重视学生道德品行和良好心理素质的培养,既培养优异生,又重视后进生的转化工作,取得了显著的效果。曾数次在班级管理和教学工作成效评选中被评为最好班级。曾发明过本是势均力敌的三个平行班,连带两年后,年级前六全部在我班的佳绩。在学校教务处教学教研、老师学习培训工作中,求真务实,认真高效、灵活创新,很好地促进了我校的整体教育教学工作。也完成了本该完成的和上级领导下达的各项工作任务。四、言传身教,以爱孩子之心爱学生。不论是班级管理、教学讲课,还是课余生活中总能以爱自己孩子之心发自肺腑地对学生关爱激励、沟通了解、排忧解难。以全方面促进学生心理品质的塑造和学业的进步。标准先行,不论是师还是生,不论是言还是行,讲求文明有德、老实公正、遵纪遵法。身正为范,坚守高洁的修养和良好的习惯。不喝酒、不抽烟、不打牌更不赌博、不搞寻求其它收入的任何活动和职业、不贪恋任何公私财物,热爱劳动、诗书和艺术。志存高远,老师千万不能堕落于混工资、混工龄,而应立志于育英才、报社会、强祖国。并以此让学生树立多读书、读好书、成大才、施才华、报社会、强祖国的远大目标和高尚理想。一视同仁,塑造心灵、培辅学业。每个孩子全部有优点,每个孩子全部有前途,每个孩子全部可塑造,众生平等。抱着这些信念,我一直关爱每个学生,关爱她们的情绪、性格、成长,关爱她们的学业。努力争取让每个孩子品学兼优。深入学生、排忧解难 ,良师益友。终年来,我是最了解学生的老师,学生最将爱的老师。能肯定学生每一点滴的优点,能经过沟通立即纠正学生的每一点滴不足,并替她们保密。凡遇学生烦恼、有难,立即教导抚慰,即使是学生家里烦事,也热心支招,极力化解。于是成立学生信任、热爱而不忘的良师益友。五、缺点不足和改善的方向。虽多年来工作中取得了一系列不错的成绩,但也有不足和需要改善的地方,如:仍偶有后进生未被我改造成功,教育教学也仍需深入改善和提升。以后我将再接再厉,为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献,做一个更成功的教育者,无愧于祖国和人民给予的光荣使命。师德优秀个人事迹材料光阴荏苒,岁月如梭。带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育这片热土,成为一名光荣的人民老师,转眼间已经13个年头了。十三年,有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄,爱是其全部的内涵。十三年,我一直切记一切从心开始着眼于教育质量的不停提升,着力于学生心理的整体优化;以心动心,以心育心,以心聚心。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生爱我所爱,无怨无悔;不怕困难,勇于攀登,在过程中丰富自己,表现价值,让青春和生命在岗位上发烧发光。一、 爱洒童心,以心动心老师是爱的职业,从事的是爱的教育。一个老师,只有走进学生心灵,才能让其亲其人,信其道,成为她们真正的好友,达成心和心的交融。一上班,我就接任一年级新生的语文课兼班主任工作,全班53张可爱的笑脸至今还出现在我的脑海中,望着一张张稚嫩的脸庞,一双双求知的眼眸,我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样,精心照料她们,这时我才明白老师是园丁的真正内涵。我和其说是老师,不如说更像一位大姐姐。我和她们年纪相差不过十几岁,一样是爱笑爱玩,我有时像老师引领着她们遨游在知识的海洋里;有时像母亲爱惜着自己的幼儿;有时像知心姐姐排解她们心中的迷惑。记得班上有一个叫张箐的小女孩,引发了我的注意,她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆,就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺,同学们全部不喜爱她,她成绩也不好。我找她谈话,她戒备地看着我,用缄默作答;我检验她日志,期望有所发觉,但她写的全是流水账。以后得悉,在她上幼儿园时母亲因病逝世,丢下了她,父亲工作又忙,根本就没有时间照料她,今后她就变了。于是,我就格外关照她,课间我带着同学们和她玩耍,让同学们对她宽容些;学校的爱心捐款我帮她争取,严寒的冬天给她买一副小手套,给她的日志写上温馨的评语逐步的她的脸上有笑容了,她的好友多了,成绩也提升了,最终有一天,她交给我一篇日志:我即使没有母亲!但我多想有个母亲呀!老师,就让你来做我的母亲好吗?你放心,我一定听你的话做个自立自强的孩子那一刻,我的心一下刺啦啦的疼起来,泪水模糊了眼睛,但我也明白,张箐已经根本摆脱了过去的阴影。现在,她已考入大学,每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。二、满腔热忱,以心育心爱是一个永恒的话题,老师对学生的爱更是一个把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的友谊。我天天用爱编织着珠链,用爱心搭起桥梁。但做什么事全部不是一帆风顺的,做老师最难的就是怎样引导和转化后进生,后进生转化工作是班主任工作的一项关键内容。每一个学生全部是一个期望,越是后进生越需要老师的帮助和激励。我首先深入调查摸底,搞清她们因此成为后进生的原因,做到了因材施教,对她们到处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心好友、最可信赖的好友。立即对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。比如,我2021年9月调入罗小,接手一个五年级的语文教学和班主任工作,因为刚进入一个新环境,又是中途接班,困难重重。班上有多个男生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还常常汇报他人。不论课堂作业,还是课后作业历来不做。不论老师还是班长检验作业她们全部不在意,反正躺在泥里不怕水,谁全部拿她们没措施。我得悉后并没有首先用纪律和制度处罚她们,而是从靠近学生入手,找尽理由和她们套近乎。设法找她们的闪光点,找到一点就大力表彰。以后她们对我产生了信任,成了无话不说的好好友,以前的缺点也随之给改掉了,这么一来几位调皮同学的进步,带动了整个班级进步了。三、严于律己,以心聚心打开身边的百宝箱,一封封信笺展现眼前。谢谢您,老师,您常见好友的身份激励我,宽容我的过失,有您的陪同,我有信心将路走好。老师,我哥的病情又加重了,医生提议转院去南京,我根本无心准备中考,我该怎么办?老师,我今年高二了,该分科了,我喜爱语文,可父亲说男孩学文没出息,我该怎么办?王老师,今天我的作文得奖了,大家让我交流经验,我想到了远方的您,老师,我考取了中山大学,谢谢您多年来的教导我哭了,我深深地体会到,师爱是神圣而伟大的,但尊重和宽容也一样主要,孩子就像一粒种子,她们需要阳光,需要尊重,需要我们专心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱,就可能会改变一个学生的一生,我们还会吝啬爱吗? 这么多年来,我天天早早到校,组织学生早读,外出听课、开会要调课,总要和学生事先交待清楚。为了带好毕业班,我一直延迟婚期,产假也提前上班。大家常说:学生是花朵,老师是培育花朵的园丁。可我以为学生是一面镜子,在照亮自己的同时,也照亮了我们。十三年了,假如你问我:你愉快吗?我会毫不犹豫地回复:我很愉快。因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云,化作雨露去滋润她们的心灵。四、潜心教学,硕果累累路漫漫其修远兮,吾将上下而求索是我追求的境界。教学中,我潜心钻研教材,重复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,立即进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采取新的教学手段。我不放过任何一次学习进修的机会,立即把学习经验应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起,我就把一颗心全交给了学生。我时刻铭记着老前辈的教育:教书是良心活,可不能亏了孩子们呀。于是,在教育教学和学习生活中,我一直信仰爱的教育,让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱,我收获了爱,收获了丰富的教学结果。师德优秀个人事迹材料本人是自毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,已经有13个年头了。这么多年来,我一直热爱老师这个职业。在工作中,认真落实党的教育方针,切实推行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得于了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。曾前后三次受县政府奖励,今年又被取得优异班主任的荣誉称号。一、关爱学生,塑优异人才近几年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,她们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,和最终的成绩在不到一年的时间内,就令人刮目相看。我战胜了自己,取得了胜利。德为师之本,作为一名老师,本身的师德修养是最主要的。做老师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不论是在平时的工作中,还是生活中,不论是在学生面前,还是在同事面前,我全部重视本身的完美形象,用自己的人格魅力去打感人、感染人,树立为教育事业无私奉献的高尚理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,部分顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视眼光也变得感动起来,她们开始认识到自己的缺点和错误,我没有必须和她们怒吼,采取粗暴或强硬的手段,她们也以为没有理由在我这么的老师面前诡辩、放肆。担任班主任工作,我重视班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关心学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系尤其融洽,极大地激发了学生的学习主动性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评选中成绩优异,在常规管理考评中名列前茅,在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会怎样做人,做一个对社会有用的
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