高三下学期地理老师教学计划根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。下面是作者我为您准备的，希望能对您有所帮助。高三下学期地理老师教学计划篇1一、教学目标：本学期是至关重要的一个学期，关系到20xx 年高考的成败， 关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20xx 届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。二、指导思想：以 20xx 年高考说明地理科考试大纲为依据， 以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主， 重在抓知识间的联系， 实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。二、教学内容分析：高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。高三复习的内容不是讲教材重新在讲一遍，而是经过整合后的一个全面的复习方案。 复习方案的依据根据课程标准的内容和高考考试的对初、 高中必修和选修的教材内容进行整合， 分为“地球、 地图与地理信息技术的应用”、 “自然地理”、 “人文地理”、 “区域地理”四大部分进行。 整合的目的是使学科知识能够体现系统性， 学生在学习是易于形成学科系统的知识， 对分析地理问题能够更加具有系统性和逻辑性， 便于理解学科知识间的关系。 对于高三阶段的复习来讲，知道如何按照学科的知识体系去落实课程标准和高考考试的要求。三、教学计划安排表：四、主要措施1 、加强教研，备课组几位教师相互学习，取长补短，多进行集中研讨。2 、细心辅导学生，认真讲评试卷，强化学生的解题能力。3 、分工协作，整合地理知识。4 、注重高考信息，注重研究考纲。高三下学期地理老师教学计划篇2一、指导思想以新课程改革理念为指导，以 20xx 年地理高考考试说明为抓手，以“两效”为重点， 按照学校的要求， 结合学生的实际情况， 在狠抓学生地理基础知识的同时，提高学生的地理基本技能，做到关注每一位学生，重视每一堂课，用好每一分钟，发展每一位学生。培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。二、复习备考策略1 加强研究，提高复习备考的针对性（ 1）集体研究近3 年的地理高考的特点和命题趋势；（ 2）重点分析近2 两年的地理高考试题对地理复习备考的启示；（ 3） 研究 20xx 年地理考试说明， 把握好复习的方向， 提高复习备考的效率；（ 4）研究学情、学法和教法，做到因材施教、因人施教，提高复习备考的有效性。研究学情，既需要了解学生在不同的学习内容上、不同的学习阶段中，知识上存在的疑点和难点、 能力上存在的弱点和缺失、 心理上存在的困惑和障碍。2 周密安排，注重复习备考的计划性（ 1）总体目标强调基础知识重点化、重点知识考点化；要求学生对学科内容能知其然、知其所以然、融会贯通和举一反三，以不变的知识点应付多变的题型和能力考查（ 2）阶段目标第一轮复习 3 月中旬前结束，形式为章节单元复习，注重双基，查漏补缺，彻底清除知识结构中理解上的障碍，使知识系统化。第二轮复习从3 中旬月到 5 月中旬，形式为专题复习，根据高考的重点、热点内容， 打破教材的章节顺序， 按知识的相对独立性和内在联系划分专题， 深刻理解重点， 突破难点， 把握知识结构内部之间的联系， 培养分析地理事物的发展规律和内在联系的能力， 提高综合能力。 第三轮复习从5 月中旬到 5 月底， 形式为冲刺复习，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力。三、主要工作1 、集体备课坚持每周四第七节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。2 、 研究教法在教学工作中， 及时总结自己的经验教训， 不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。3 、教给学法要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。高三下学期地理老师教学计划篇3一、指导思想遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。二、教学目的（一） 、知识要求1 、理解地球、地图的相关知识。2 、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。3 、掌握世界地理及相关分区地理的内容。（二）智能训练要求1 、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。2 、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。（三）思想教育要求1 、帮助学生树立科学的宇宙观。2 、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。3 、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。三、主要工作1 、拜师学艺，取长补短。按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。2 、集体备课，持之以恒坚。持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。3 、参加教研，积极踊跃积。极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。4 、研究教法，及时总结在。教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。5 、教给学法，培养能力。教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。四、重点难点1 、本学期教学的重点为自然地理相关内容。2 、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。五、教学措施1 、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。2 、适当补充课外地理内容。3 、 加强双向教学， 培养学生自学能力让学生参与教学活动， 变被动接受为主动探索。4 、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。5 、精讲多练，向 45 分钟要质量。6 、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。7 、集体备课，互相探讨。