数码摄影心得体会模板数码摄影艺术培训小结吴-_汾湖高中龚桂金第一次接触专业的摄影技术，陌生却很感兴趣。在学习过程中才知道摄影也是一门不简单的艺术，无论是实践课还是理论课，我都深深体会到了摄影不仅仅是一门技术，也是艺术。生活中无时无刻都有着可以让我们心灵震撼的瞬间，可惜的是整日为理想不停的前行而忽略了周围本可以打动心灵的美好。我们要学会如何用自己的眼睛去寻找它们，如何用眼睛发现。摄影刚好给我们提供了这样一个机会，镜头后的我们是什么感情，镜头下的那些画面正好是这些感情的折射。同样的人物同样的景色同样的地点，不同的镜头下却可以折射出不同的色彩，情感，味道。这可能就是镜头影射的情感吧。镜头的后面有一双怎样的眼睛，有着怎样的思考的大脑，有着怎样的技术，有着怎样的情感，就能影射出一幅怎样的画面。数码时代的到来，使我们拥有凸现时代感的产物不用菲林、即影即看的数码相机。拥有一架数码相机，是一件快乐的事情，因为我们可以轻而易举地捕捉身边的人和事，记录如画的风景，让美好的回意留在某张底片上。摄影是一种修炼，摄影需要快，在瞬间决定曝光值，构图。同时还得能慢得下来，慢到为了一个满意得光线可以等上几小时、几天、几个月我能慢，却快不起来。一快就漏洞百出。还是功力不够。不过这个过程就是一种修炼，修炼的是一种人生态度。重要的是要多加实践，在实践中总结经验，举一反三，只有这样才能提高自己，超越自己。个人的一点小建议。数码摄影心得体会模板（二）_-_学年度第二学期教学计划学科：数码摄影一、教学背景摄影是一门艺术和技术相结合的综合实践学科，不但要求学生掌握必要的理论知识，而且要求学生能够在生活中多加实践，不断探索，才能逐渐发现生活之美、艺术之美。数码相机早已进入寻常百姓家，作为新时代的中学生不但要学习常规的课程知识，还应该开阔视野，放眼未来，拿起身边的相机，用自己独特的视角和审美兴趣，记录下自己对生活的感悟，对时代的呼唤。摄影活动课恰恰为急于在信息大潮中想表达自己的中学生们提供了一个平台，引导他们更好的学习摄影知识，创造出符合中学生成长时期的摄影作品。二、情况分析考虑到综合活动课的课时限制和中学生的薄弱的知识结构和接受能力，教师应将摒弃繁杂的原理、概念和技术指标，挑选简单易懂的专业术语和基本相机操作知识，逐步培养学生的学习兴趣，学会欣赏美好的摄影作品。三、教学任务通过系统的理论学习和操作实践，掌握摄影的基本概念，了解摄影的原理和摄影技术的发展历程，熟练掌握数码相机的使用方法和操作技巧，掌握一般摄影的画面构图方法和用光原则，最终可以独立拍摄出符合标准的摄影作品。四、教学目的1、使学生掌握一些简单的摄影方法，不断提高学生对摄影的知识水平，增强学生的创意意识、技术意识、审美意识，培养良好的艺术情操；2、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神；3、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高度责任感；4、培养学生爱科学，用科学的创新精神，积极参与活动，活跃思维，树立信心，克服困难，团结协作，体验成功的喜悦；5、提高学生对劳动生活的学习态度，积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力；6、培养艺术情操，养成良好的性格与兴趣爱好。五、具体实施方案学校共有两间数码摄影教学功能室，共有_多台电脑。第页共页