幼儿训练教学工作方案3篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、指导精神 依据幼儿园训练指导纲要为指导，结合市、区幼教工作会议精神，全面实施幼儿素养训练，促进幼儿身心健康、和谐，为幼儿的终生进展打下良好的基础，砂山幼儿园训练教学工作方案。充分呈现“敬业、诚信、睿智、友善”的园风，以求实务真的工作作风进一步加强园所管理。立足园本教研，将半日活动科学合理开展作为训练教学活动的主体。不断提高保教质量，真正做到服务于.、服务于家长、服务于幼儿。 二、工作要点 1、 切实抓好老师的师德、师风建设 大力加强师德师风建设，坚持将师德训练摆在老师队伍建设的首要位置，响应国家关于“拒绝冷漠、传递暖和”的爱心呼吁，鼓舞老师追求真、善、美，并本着弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，主动为群众做好事，为家长办实事。将老师职业道德确立为年度考核工作的首要条件，推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。 2、 深化园本教研，有效促进提升 进一步学习领悟幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要、幼儿园训练指南精神，细致分析实质及精髓，工作方案砂山幼儿园训练教学工作方案。利用园本教研学习为途径，探讨有效实施的方法和策略，不断更新训练教学观念，尝试教学的新方式、探究训练教学的新方法。通过学习使老师在教学内容的选择上做到敬重幼儿进展、结合幼儿的生活阅历；在一日活动的支配上能够做到削减等待时间并遵循动静交替原则；在训练活动的实施上能够强调以嬉戏为主要学习方式；在教学活动的组织形式中能够充分调动幼儿的多种感官并提倡实行小组教学形式。有效促进了训练教学质量和老师专业水平的不断提升。 3、 努力学习，设计科学的半日活动。 指导老师依据幼儿园训练指导纲要，从本园，本班的实际条件动身，制定出科学合理的半日活动方案。并能运用自己的专业学问与力量，制造性地转变半日活动组织形式，在组织过程中注意动手操作和动静交替原则，努力提高半日活动效率。在各班级中开展半日活动观摩，通过观摩后的研讨、沟通、评比，彻底订正各种不良现状。有效避开了幼儿在活动中的消极等待和时间隐形铺张现象，从根本上提高了半日活动的质量。 三、详细工作 八月份： 1、 开展全园性的环境创设。 2、 各班级活动区材料投放评比。 九月份： 1、做好新入园幼儿接待工作，稳定幼儿心情，使他们尽快适应幼儿园环境。 2、培育新入园幼儿常规，养成良好的行为习惯、卫生习惯。 3、各班级老师完成各类方案的制订。 3、 召开新学期家长会。 十月份： 1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡训练，激发幼儿爱家乡的情感。 2、迎接区教研室调研、评优活动。 3、家长开放日活动 十一月份： 1、迎接区安监局的平安训练工作检查。 2、开展园内半日活动评优。 3、各班级排练文艺节目，为新年联欢会做预备。 4、开展“幼小连接”课题讨论。 十二月份： 1、召开新年亲子联欢会。 2、课题组向家长汇报。 3、做好老师考核和幼儿进展评估工作。 4、各班级幼儿进行节日环境装饰。 一月份： 1、完成课题组阶段性小结。 2、老师上交工作总结。 幼儿训练教学工作方案 篇2 一、指导思想 以幼儿园工作规程与国10条为核心，以幼儿园新训练指导纲要为指针，以3-6岁儿童学习与进展指南为依据，深化实行科学进展观根据上级训练主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，进展内涵为重点；打造园本特色、精品训练，推动天一幼儿园健康持续进展。 二、本学期重点 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织老师对老师一日活动分工细则进行再学习。本次学习将实行集中解读（解读幼儿园老师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。 2、行政值日老师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高老师实践水平。本学期我们连续将以级部为单位每周进行常规优秀班级流淌红旗评比。 3、抓教学常规落实，提高训练教学质量。要求老师仔细按指南精神，结合本班幼儿实际制定教学方案、主题网络图、周方案，仔细做好每节课的课前预备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量,从而促进老师专业化进展。将连续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展现-教研组展现（说课）-园级优质课展现（评课）观摩优秀案例反思再实践。 （1）、行政班子深化班级、深化教学第一线，加强随机听课与指导，计入成果与期末考核挂钩（每天随机抽取听课老师.）。 （2）、级部主任实行轮番负责制负责巡察各班训练教学工作开展状况，执勤当日做到上下午各巡察一次，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周方案、无教案、无教具上课。 （3）、加强检查和指导力度。连续执行训练教学材料、门口材料检查制度，主要实行日常抽查和定期检查两种形式。老师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观看记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。 定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否准时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动体现方案性与实效性，每周制定区域活动方案，并有相应的观看反思记录，与其他文字材料月上交检查。 以上常规检查成果都以月为单位汇总，与当月嘉奖挂勾，并记入期末考核。 三、训练教学重点 1、创设良好的班级训练环境，定期更新家园栏、观看角、壁画、区角环 境等，制作充分的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。 2、规范备课 制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。 要求老师仔细备课，准时选材，充分做好课前预备。留意选材的系统 性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。 3、加强班级训练教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活 动），形成有序、有效的日常教学秩序。 4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的训练教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆训练”的观念，防止出现“学校 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良训练倾向。 5、连续加强平安训练，每月不定期组织一全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急力量。 6、加强环保训练，本学期利用各种 “环保节日”开展相关的环保主题训练活动。 7、做好家长工作，在 训练中充分利用家长资源，实现家园同步训练。 四、详细工作支配 二月份 1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特别新生做好家访。作好记录。 页 第 2 某某幼儿园 2、各部门制订新学期的工作方案。 3、各部门进行公物申购领取。 4、做好各项开学预备工作， 创设良好的训练环境（包括：家园栏、观看角、壁画、活动区角等）， 整理好接送卡、教材及教学用具。 5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。 三月份 1、结合三.八节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关怀和关心他人的系列活动。 2、逐步规范完善幼儿园各项规章制度，修改完善训练教学量化考核方案。 3、3月12日植树节开展“树木认领”活动。 4、检查各班接送卡制度的落实执行状况。 5、检查各班的早操、 午间操开展状况。 6、各班按方案开展日常区域活动、制造性嬉戏活 动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。 7、加强对班级训练教学的督导管 理，准时发觉问题、指出问题。 8、讨论通过上半年园本培训工作方案，组织各组老师进行3-6岁儿童学习与进展指南学习。 9、 结合3 月12 日植树节、3 月日世界林业日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题训练活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培育幼儿的环保意识和行为习惯。 四月份 1、 深化观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日 活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。 2、组织各组老师进行 业务学习。 3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中准时引导幼儿关 注季节和四周环境的改变。 4、以“4 月22 日地球日”、“爱鸟周” 为主题，开展爱护地球妈妈、鸟类是我们的好伴侣等环保训练系列活动。 5、各班留意定期更新角色嬉戏和区域活动内容，为幼儿 供应多样化的嬉戏内容，并培育幼儿良好的嬉戏活动常规。 6、开展早操评比活动。 某某幼儿园 五月份 1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。 2、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。 3、结合5 月22 日国际生物多样日、5 月31 日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题训练活动。 4、连续深化观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（集中活动、嬉戏活动、生活活动）的检查。 5、连续组织各组老师进行业务学习，并加强阅历沟通。 6、庆六、一活动筹备。 7、老师基本功竞赛。 六月份 1、开展庆“六一”节日活动，可 结合“6 月5 日世界环境日”的主题来开展环保训练系列活动。如： 设计环保小标记、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放 家庭环保学问调查问卷等。 2、开展端午节和父亲节双节活动。 3、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。（幼小连接，学前班开展参观学校活动） 4、各班测量幼儿身高体重、写评语， 填写幼儿身心进展评价表。 5、各班组进行年终考核、量化评比。 6、清点教学具、资料归档。 7、园务总结。 幼儿训练教学工作方案 篇3 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成训练”幼儿全面进展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，连续加强“培育艺术爱好、促才智进展特色训练，把我各园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习，进一步更新老师观念，提升老师的业务水平。 2、加强常规教学管理，老师要养成良好的训练工作常规，把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规章的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。 3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和老师专业素养。 4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年老师专业成长。建立一支成熟型、讨论型老师队伍。 5、评比教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色进展。 6、进行形式多样的主题活动、家长活动，