1997年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷 前言：现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。关于高考心理辅导，另文刊登这时候可不能放松在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已兴旺到了五花八门，无以复加。我们只须一打开桐城派正宗的?古文辞类纂注来看，曰论辨，曰序跋，曰奏议一直到辞赋哀祭之类，它的内容真华丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。这一部?古文辞类纂的所以风靡二百余年，到现在还有人在那里感谢涕零的理由，一半虽在它的材料的丰盛，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容。但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我们不必引用近代修辞学的分类来与它比照，就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更了一步，想依文章本体的内容,分类而辨体。于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成了描写、叙事、表明、论理的四大部类了，还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。从文章的本体来看，当然是以后人分类办法为合理而简明；但有些散文，是既说理而又抒情，或再兼以描写记叙的，到这时候，你假设想把它们来分类合并，当然又觉得困难百出了，所以我们来论散文的内容，就打算先避掉这分类细叙的办法。我以为一篇散文的最重要的内容，第一要寻这散文的心；照中国旧式的说法，就是一篇的作意，大约就是这散文的心了。有了这散文的心，然前方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与办法。到了这里，文字的新旧等工具问题，方始出现。中国古代的国体组织，社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲；经书所教的是如此，社会所重的亦如此，我们不说话不行事那么已，假设欲说话行事，就不能离反这三条教条，做文章的时候，自然更加要严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容，就是我所说的从前quot;散文的心。从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意造作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人叹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法规，更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两重械梏之下，我们还写得出好的散文来么？注?古文辞类纂：清代姚鼐编，选录战国至清代古文辞赋。24.第一段有三个用黑体字和序号标出的内容，它们的所指是否相同？3分答：和。和。和。25.第三段中，作者提出有了这散文的心，然前方能求散文的体。他所说的心，我们现在通常称之为；他所说的体，不完全等于体裁，应该是我们现在常说的；至于他所说的文字的新旧等工具问题，就是我们现在所说的的问题。4分26.文中的两重械梏分别指的是什么？4分27.文中?古文辞类纂，作者虽然没有完全否认，但也并不是感谢涕零28.关于中国新文学的散文的心，根据选文推断，以下说法中合乎作者A.散文应该表现作者个性B.散文应该内容形式统一C.散文应该反对封建教条D.散文应该反映民族文化E.散文应该突破两重械梏【】【】五、10分29.补出以下名句的上句或下句任选三句。3分(1)，无以至千里。?荀子劝学(2)，教然后知困。?礼记学记(3)，霜叶红于二月花。杜牧?山行(4)寄意寒星荃不察，。鲁迅?自题小像30.写出以下文化常识的有关内容任选两题。2分(1)五岳是中国五大名山的总称，即东岳、南岳衡山、西岳、北岳恒山、中岳。(2)?四库全书是乾隆年间纂修的一部丛书，共收古籍3503种，按照、四局部类，所以称为四库。(3)戏曲是我国传统的戏剧形式，剧中人物分别由生、四种角色行当扮演。通常所说的末，归入生中。31.下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题。5分星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以发展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改良。(1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出序号。(2)把序号和改过结果填入表中。修改时不能改变原意如将正确处改错要扣分。六、60分阅读以下三个材料，完成32-33题。（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。（材料2）某杂志社作调查：你对同学最赞赏的品质是什么？调查结果，排在第一位的是乐于助人。（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？答复悄悄走开的人不少。32.根据材料1，描写背同学上学的情景。20分。注意：体会人物的思想品质和材料1所提供的条件，构想小新背同学上学的情景。想象要合理。重点写小新，用什么人称都可以。重点在行动描写，也可适当运用其他叙述方式。200字左右。评分表供评卷人员填写33.根据材料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。40分注意：把材料2和材料3结合起来思考。是否结合材料1，自由决定。不少于600字。1997年普通高等学校招生全国统一考试语文参考答案一、30分1.2分A2.2分D3.2分A4.3分B5.3分B6.3分C7.3分C8.3分B9.3分C10.3分B11.3分D二、20分12.2分D13.2分B14.3分C15.2分D16.3分D17.2分C18.3分A19.3分C三、10分20.2分C21.3分C22.2分D23.3分B四、20分24.3分不同不同不同答对一处得1分。25.4分主题表现形式白话与文言或语言运用每答对一处得1分，全对得4分。26.4分倡议正统思想或封建的三大厚柱陈旧死板的表现形式或陈旧列板的行文办法和章法。意思对即可。每答对一重得2分，每超出3个字扣1分。27.6分虽然它的材料丰盛，但它的思想是严守教条的；虽然它能分门别类，但它的分类不够合理简明。意思对即可。答案分为材料和分类两个方面，每个方面3分。每个方面又分为两层，答对一层得1分，答对三层得3分。28.3分AC答对一个得1分，答对两个得3分。答案超过两个的不给分。五、10分29.3分(1)故不积跬步(2)学然后知缺乏(3)停车坐爱枫林晚(4)我以我血荐轩辕答对一句得1分，答对三句得总分值。如有错别字该句不得分。30.2分(1)泰山华山嵩山(2)经史子集(3)旦净丑答对一题得1分，答对两题得总分值。如内容残缺或有错别字，那么该题不得分。31.5分(2)改过结果，只要未改变原意并语句通顺，即可得分。每指一处错误并能改过，得1分，指出五处错误并能改过得5分，最多得5分。只是指出错误处，未能改过或改得不正确，不得分。如将正确处误指为错误处，但改后仍正确，不扣分，也不得分；如将正确处误指为错误处，改后成为错误，一处扣1分，扣至0分为止。六、60分32.20分分项分等评分规范33.40分分项分等评分规范表明加分：内容或语言有一项物别突出的加1-3分，加到总分值为止。减分：(1)缺乏600字的，每少50字减1分。(2)没有题目减2分，题目不恰当减1分。(3)文体不合乎要求，酌情减分。.